活动目标：

　　1、认识社区中常见符号的意义。

　　2、根据图卡联想故事的情节。

　　3、获得完成任务的成就感。

　　活动准备：

　　1、参考自治社区符号图卡。

　　2、故事：《兔子先生去散步》。

　　活动流程：

　　讲述故事→记录符号→理解意义→鼓励幼儿

　　活动过程：

　　一、讲述故事：

　　1、讲述故事，<<兔子先生去散步>>.

　　2、介绍故事中的图案及意义.

　　二.记录符号：

　　1.带领幼儿到社区寻找各种标志，由老师记录这些符号.

　　2.回园后，拿出图卡，请幼儿根据观察发现将相应的图找到，和幼儿讨论这些符号会在哪里出现，并请幼儿将此图贴在地图上.

　　三.理解意义：

　　借助故事情节，帮助幼儿理解所有图卡得意义，例：

　　老师每展示一张图卡，请幼儿联想一个情境.

　　准备数套图卡，将幼儿分组后，由各组幼儿自行想像，再请各组上台分享所编的故事.

　　四.鼓励幼儿：

　　鼓励每位幼儿，让他们体会到完成任务的成就感.

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/565152.html

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