一、活动目标：

　　1.积极尝试为幼儿园设计各种标志，激发幼儿爱幼儿园的情感。

　　2.能运用各种简单的图形、符号大胆创造表现，发展幼儿想象力。

　　二、重难点：

　　能运用各种简单的图形、符号为幼儿园设计各种标志

　　三、活动准备：

　　幼儿用：彩色纸、水彩笔、蜡笔、手工纸、浆糊、剪刀、擦布、双面胶等若干

　　教师用：范例两张

　　四、活动流程：

　　情景导入————观察讨论————创造设计————展现交流

　　1.情景导入：

　　以我们幼儿园中发生的一些事引出主题，请小朋友为我们幼儿园想办法。[幼儿讨论，引导幼儿说出贴一些标志]

　　2.观察讨论：

　　这些标志你们认识吗？它们表示什么意思？贴在幼儿园里合适吗？

　　你觉得在幼儿园里需要哪些标志？为什么？（幼儿自由讨论，发表看法）

　　出示范例：观察标志，猜猜这张标志表示什么意思？

　　贴在哪里比较合适？

　　那么我们一起来为我们幼儿园设计一些合适的标志，好吗？

　　3.创造设计：

　　每人设计标志，要求：

　　设计的标志要简单、清楚，能让别人一看就懂。

　　可为标志的外形、边框作简单装饰。

　　可用画、剪、贴等多种方法进行设计。

　　4.展现交流：

　　个别展示：猜猜这张标志表示什么意思？贴在哪里比较合适？

　　一起将标志张贴在幼儿园合适的地方。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/565131.html

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