【设计意图】

　　一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，非常的美丽。小朋友到动物园看到孔雀开屏，都会觉得很漂亮，很神奇。于是想到了开展关于孔雀的的美术活动。但因为小班孩子因为小肌肉发展的实际情况，还没有掌握用线条表现孔雀形象的技能。因此为幼儿提供丰富的色彩颜料以及辅助工具，能使幼儿在玩色的活动中，充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。

　　【活动目标】

　　1、学习用颜色以及辅助材料棉签、纸团、莲藕或藕带装饰孔雀尾羽上的花纹，表现孔雀的美丽。

　　2、学习共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用颜料。

　　3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。

　　【活动准备】

　　老师准备：

　　1、音乐磁带、录音机；孔雀的图片一张。画有孔雀外形的纸，每个幼儿一张。

　　2、红、黄、蓝、绿水粉颜料、棉签、废纸、小的莲藕或藕带、湿抹布。

　　幼儿准备：

　　1、家长曾带幼儿参观动物园，欣赏孔雀开屏时的情景。

　　2、幼儿体验过手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画。

　　【活动过程】

　　一、欣赏舞蹈《美丽的孔雀》，引出课题。

　　1、老师伴随音乐声，给幼儿表演舞蹈。

　　师：小朋友知道这是什么舞蹈吗？

　　2、出示孔雀的图片。

　　师：你们看这是什么动物？（孔雀）孔雀什么时候最美？（开屏时）孔雀开屏时尾巴上的羽毛漂亮极了，有些什么颜色呢？（有红的、黄的、蓝的、绿的，五颜六色）二、老师示范，幼儿学习用手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画表现孔雀美丽的尾羽。

　　师：今天我们用各种方法、五颜六色的颜料画出孔雀尾巴上美丽的羽毛。

　　1、点画师：桌上有红、黄、蓝、绿四种颜料，用右手食指或棉签蘸上一种颜色在半圆形的边线上点一排花纹，每个圆点要排得紧些，点好一排后手指在抹布上擦干净。

　　师：换一种颜色靠着上面一排再点第二排，第三排等，使每一排的颜色都不一样，这样才好看。直到每根羽毛上点满了，美丽的孔雀就开屏了。

　　2、印画用手指点画的方法，更换不同的材料纸团、莲藕、藕带印出圆形的花纹。

　　三、幼儿作画，老师指导。

　　四、作品展览。

　　【活动延伸】

　　1、让幼儿把装饰好的孔雀剪下来，布置成一个孔雀园。

　　2、把装饰好的孔雀剪下来，制作成头饰，投放到表演区里，深受幼儿的喜欢。

　　【活动反思】

　　本次活动以幼儿喜欢的五颜六色的颜料为材料，以手指、棉签、纸团、藕带为作画工具，极大地调动了幼儿的积极性。在作画过程中，让幼儿自由选择不同的材料作画，有的幼儿没有一排紧挨一排的作画，而是把孔雀的整个尾巴都装饰满了，我对他们的作品也表示了肯定，这样，充分体现幼儿的主体作用。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/561956.html

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