活动目标：1、了解生活中一些物品的用途并给予分类。初步理解分类的方法和含义。

　　2、能正确摆放、收取操作材料。

　　重点、难点：重点：初步理解分类的方法。

　　难点：能正确摆放、收取操作材料。

　　活动准备：各种生活用品卡片、教师范例。

　　教师行为：

　　1、指认各种物品。

　　（1）、教师出示卡片，大家说名称；（2）、教师说名称，幼儿找卡片。

　　2、说说物品的用途。

　　例举几个物品，说说它是拿来干什么的，是吃的，玩的还是用的。如：风筝、冰箱、蛋糕。

　　3、幼儿操作。

　　（1）、要求幼儿找出所有"能吃的东西""能玩的东西""能用的东西"放在一起。（分三步）（2）、数一数，每种各有几个。

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