托班综合教案设计：《在农场里》

　　活动目标：

　　1、复习歌曲，培养唱歌的兴趣。

　　2、通过对不同动物叫声次数|节奏的改编，巩固3以内数量的感知及一一对应的关系。

　　活动准备：

　　小猪、小牛、小鸭图片各3份，音乐《在农场里》和《幸福拍手歌》。

　　活动过程：

　　一、听音乐《在家场里》进活动室。

　　二、复习歌曲。

　　1、农场里有谁？它是怎么样叫的？歌曲里怎么唱？（根据幼儿回忆出示相应的动物）。

　　2、依次出示小猪，小牛、小鸭，感知数字2。

　　3、完整听音乐唱一遍。

　　三、创编。

　　今天有这么多的爸爸、妈妈和我们在一起上课，农场里的小动物可开心了，它们想唱不一样的歌给大家听，听听它们哪里不一样了。

　　1、教师清唱歌三声的小猪呼噜声，出示小猪图片。（幼儿感知数字3）。

　　提问：什么地方不一样了？（感知3）师幼一起学学三声呼噜声。

　　2、请个别幼儿学学三声小猪叫。

　　3、跟随教师指图片的动作，一起唱歌曲。

　　4、听音乐唱歌曲。

　　哎，小牛说话了，它说，小猪来了，我也要来，看看我的叫声有什么不一样的？

　　1、出示小牛的图片，幼儿感知。

　　2、教师：老师用和刚才小猪不一样的方法来表示它的叫声，看看老师怎么做？（踏脚的动作表示三声）

　　3、幼儿和教师一起用踏脚表示。

　　4、邀请家长和幼儿一起踏脚听音乐唱歌曲。

　　小鸭子不服气了，怎么样还没轮到我，我也要来。引出小鸭子。

　　5、学习小鸭子叫声。

　　6、完整唱歌曲一遍。

　　7、师幼儿配合完整唱歌曲一遍。

　　三、音乐游戏《幸福拍手歌》，结束。

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