幼儿园托班语言教案：鞋宝宝

　　活动目标

　　1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的爱好。

　　2、了解小手本领大，初步培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备

　　1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。

　　2、环境布置：鞋屋。

　　活动过程

　　一、带幼儿参观鞋屋，激发幼儿的活动爱好。

　　教师：今天，我们一起到鞋屋去玩，高兴吗?

　　二、通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。

　　1、幼儿观察各种鞋。

　　教师：让我们来看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀?

　　(皮鞋、旅游鞋、凉鞋。)

　　教师：这些鞋都是谁穿的?

　　(幼儿自由回答)

　　2、第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。

　　教师：宝贝穿上爸爸的鞋子有什么感觉，谁来试一试?

　　(走路很慢、我不会走路了、要拖着走。)

　　教师：怎么会这样的呢?

　　(爸爸的鞋太大了。)

　　3、第二次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。

　　教师：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉?

　　(我不会走路了，我走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高了…..)

　　教师小结：穿上妈妈的鞋，摇摇摆晃轻易摔跤。

　　4、第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。

　　教师：宝贝穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉我们一起来试一试?

　　(不大也不小正好，很舒适，穿自己的鞋跑得快……)

　　5、教师归纳：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢;

　　穿上妈妈的鞋，摇摇www.qinzibuy.cn摆晃轻易摔跤;穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。

　　所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，因为不舒适，也不安全。

　　三、幼儿尝试，迅速穿上自己的鞋子。

　　1、请个别幼儿表演穿鞋。

　　教师：宝贝的小手呢?小手有什么本领呀?(幼儿自由讲述。)

　　谁会用小手自己穿鞋子的?(请一个宝贝上来试一试。)

　　2、全体幼儿穿鞋，表彰鼓励好的宝贝。

　　老师：现在我们来比一比谁的本领大，鞋子穿得又快又好?

　　(集体脱鞋、穿鞋竞赛。)

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/546291.html

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