活动意图:
幼儿期虽然具备了学习和掌握语言的基本潜能,但最终语言发展的水平却取决于周围环境的影响 及后天的学习、锻炼、应用。为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境,和有计划、有目的的语言训练和语言学习方式方法是非常重要的。
活动目标:
1、为生活中各种常见事、物找关联。
2、遵守游戏规则,体验竞赛游戏的快乐。
活动准备:
课件(美丽的花儿)、垫子(附有图片),活动场地。
活动过程:
一、开始部分
儿歌导入。
二、给花儿找朋友
1、儿歌里讲到有一个动物会和花好,是谁呀?(蜜蜂)小蜜蜂会和花好,其实你们知道吗?花还想找很多很多的朋友。
2、幼儿完整讲述谁和花好并说出理由。(幼儿说对一个,花瓣就会变出一种颜色,直到八朵花瓣变出颜色为止)。
3、这次我们的本领真大,帮花找到了那么多的朋友,小朋友们找找看,到底找了多少个朋友(幼儿点数说出十片花瓣),一共有十片花瓣开了,我们给它找了十个朋友,这一次你们都赢了。
三、游戏:《谁和谁好》
1、接下来我们再来玩一个游戏好吗?(好)这个游戏也叫谁和谁好。怎么来做呢?我们要把小朋友分成两组(师将幼儿分成两组分别坐在两边)。
2、(1)请每组排头报告人数。(2)请排尾报告人数。(3)请每组第三位幼儿报告人数。并取好两队名字。
3、接下来我们要用这些卡片来做游戏,看看老师都请来了谁和我们一起作游戏好吗?(三棵柳树、三个小女孩、三辆小汽车、三盒牛奶、三朵花、三个太阳、三只小鸟、三台录音机、三部电话机。
4、游戏《谁和谁好》。
活动反思:
让孩子在学习的过程中结合已有经验进行学习,更能够激发孩子的兴趣,在语言的教学活动中,发展语言表达能力是关键,所以,我们老师要注重培养孩子学说完整的话。在学习过程中,老师的提问也非常重要,好的提问能调动孩子的学习积极性,发挥幼儿的思维、想象及创造力。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/537627.html
相关阅读:中班歌唱活动《鸭子上桥》反思性说课
《关爱身边的残疾人》教学反思
中班科学活动《小熊过生日》课后反思
中班口语运用《勇敢的小伞兵》教案与反思
中班科学活动《小球站稳了》课后反思