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大班美术:插花

编辑: 路逍遥 关键词: 大班美术教案 来源: 记忆方法网

设计思路:

正值春天,农村的田埂、小路、小河边,山坡上,各种各样的野花生机蓬勃,野草遍地皆是,虽不华贵,却也不失清丽,淡雅。当我们领着孩子们置身于其间时,从孩子们发亮的眼神,啧啧的称赞声中,我受到了启发。这是孩子们“爱美”情感的自然流露,何不把这些美丽的野花,野草“搬”到我们的教室中来,从而美化我们的环境,陶冶幼儿的性情,使幼儿发现和感受生活中的美,萌发审美,表现美的情趣呢?

在我们的周围,丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾,其中不乏造型别致,颜色美丽的物品,这些看似不起眼的东西,用作插花的器具,既可以保护环境,又能废物利用,实在是妙不可言。

本班幼儿比较喜欢美工活动,动手能力有一定的基础。让幼儿尝试插花,有助于萌发幼儿感受美,表现美的情趣,使幼儿的动手能力进一步得到发展,满足幼儿探索的欲望。

活动目标:

1、 学习用各种农村

自然物进行插花,探索各种插花方式。

2、 尝试为自己的插花作品取个名字。

3、 萌发幼儿爱美、审美、表现美的情感。

活动准备:

1、 采集各种野花,野草,麦穗,芦苇,花枝,花叶等等。

2、 收集各种可供插花的器具(如:酒瓶,易拉罐,冷饮盒,牛奶盒,竹筒,盒子等)

3、 各种插花辅助材料(花泥,彩色电线外皮,铁丝上绕彩色皱纸,剪刀,篮子,抹布等)

4、 教师插花作品及录像带,音乐带。

活动流程:

观察、欣赏??插花练习??欣赏幼儿插花作品??结束

活动过程:

一、导入主题

师:春天来了,美丽的花儿都开了。我们采了许多野花野草,老师把它们插成了美丽的插花,我们一起去参观一下吧?

二、幼儿欣赏“艺术插花”录像

1、师:你看了老师的插花有什么感觉?你看见了什么花?你有没有发现这些花是怎么插出来的?

小结:插花是一门艺术,里面有许多许多的学问,我们来看看艺术家们是怎样来插花的。

2、师:艺术家的插花为什么这么漂亮?(幼儿自由讲述)谁来告诉大家?

小结:插花时要注意花朵颜色的深和浅,花朵的大和小,花茎的高和低搭配,插花才好看。

3、师:花插在哪里?(幼儿自由讲述)

师:只要你喜欢,无论什么都可以用来插花。

三、教师和幼儿共同探索插花

1、师:老师呀想插一盆漂亮的花,你们来帮我出主意吧。(幼儿选花瓶,花,教师插花,提醒幼儿注意深和浅,大和小,高和低搭配)

2、帮花取名字

>师:这盆花,看上去像什么呀?我们给它取个什么名字呢?(幼儿讨论)

四、幼儿插花,教师巡回指导

师:你们想不想插花?你想插一盆什么样的花?(幼儿自由讲述)

师:小朋友说的都很好,去实现你的想法吧。老师有一个小建议,你插的时候可以一个人插,也可以两三个人合作,插一盆漂亮一点的花。

1、引导幼儿探索与众不同的插花方式

2、引导幼儿为自己的作品取个名字

欣赏幼儿插花作品

介绍自己的作品(与同伴,与客人老师)

师:先完成的小朋友可以向好朋友,客人老师介绍一下你的插花名字叫什么?为什么这样插?

五、评价自己的作品

1、集中幼儿作品,请个别幼儿介绍,评价自己的作品

2、与自己的作品留影

师:小朋友,我们请老师为我们和我们的插花拍照罗!

活动延伸:

欣赏幼儿插花作品录像,搜集整理



本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/528975.html

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