活动目标:
1、 知道妈妈来接时,要先把玩具整理好再离园。
2、 乐意回答老师的提问。
3、 学说“让我把玩具整理好。”
活动准备:
挂图托班下册5号挂图
活动过程:
一、出示图片一,提问。
1、 图片里有谁?
2、 动物幼儿园里,小兔在玩玩具,兔妈妈来接小兔子了。小兔看到妈妈来了,它怎么做?
二、出示图片二,提问。
1、 图片上有谁?
2、 狗妈妈来接小狗了,小狗为什么不跑带妈妈身边?
3、 小狗在干什么?
三、教师连贯讲述两幅图片:动物幼儿园里,开始放学了。兔妈妈来接小兔子,小兔放下玩具跑向兔妈妈。狗妈妈来接小狗了,小狗说:“妈妈,请你等一等。让我把玩具放到筐里,又把玩具筐送到了玩具架上。小狗高高兴兴得和妈妈回家了。
四、提问:狗妈妈接小狗时,小狗怎么说?请幼儿学说“让我把玩具整理好”。
五、小结:我们小朋友也要像小狗一样,妈妈来接的时候,要把玩具整理好再回家,这样才是乖宝宝。
活动反思:
本次活动引导幼儿看图说话,让每一位幼儿都有表达的机会,鼓励幼儿大胆、清晰地表达自己看到的、想到的,并与同伴交流,及时肯定幼儿的回答,并积极地给予回应。
幼儿在活动中参与的意识强烈,能积极主动地表达自己看到的,学会短句“我把玩具整理好”,达到预期效果,活动过程较为理想。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/501883.html
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