活动目标：　　
1、引导幼儿根据已有的知识经验，大胆地创造神奇的汽车。　　
2、利用制作汽车锻炼幼儿剪剪、拼拼、贴贴的技能。　　
3．通过想象，激发幼儿热爱生活的情感。　　

活动准备：　　
1．丰富有关汽车的知识，范图。　　
2．白纸、铅画纸，勾线笔、硬板纸、胶水、剪刀。　　

活动过程：　　
一、以谈话导入活动，了解汽车的不同特征。　　
教师：小朋友，你们一定见过各种各样的汽车，谁来说一说，你见过的什么汽车？它是什么样子的呢？　　
师小结：汽车有好多种，他们的名字不同，车身也有着不同的造型，不同的色彩，不过他们都有轮子，车灯、窗户、门等。不同的汽车还有着它不同的功能。汽车作用真大，假如有一辆神奇的汽车就更好了。大三班有个小朋友设计了几辆神奇的汽车，我们一起来看看它到底神奇在哪里。　　
二、出示范画，引导幼儿分析并大胆设计。　　
⒈教师：你们看他是用什么方法制作了汽车，神奇在哪里呢？　　
引导幼儿描述汽车，并从造型、图案、功能等方面说出其神奇。　　
师小结：我们可以改变汽车的造型、图案、特别是添置一些特异的本领，那就是一辆神奇的汽车。　　
请幼儿谈谈你想设计一辆怎么样的神奇汽车？它有什么特别的本领？　　　
幼儿自由讨论后回答，鼓励幼儿大胆地想象。　　
师小结：小朋友设计的汽车这么神奇，有那么多的功能，有会跑的，会飞的，会游的，会跳的，会说话的，它们都有门、窗、轮子。现在就请小朋友把你想的神奇的汽车画下来，然后在硬板纸上画出分解图再剪下来贴在铅画纸上。　　
三、幼儿设计并制作神奇的汽车。　　
师提示：画分解图的时候，我们要注意些什么？　　
1、主要的部分要先画，而且要大2、要合理按排，不要浪费纸、3、每个部分都要分解画下来4、一样大小的东西可以重叠剪。　　
幼儿制作，教师巡回指导，启发幼儿大胆想象，大胆作画，帮助能力较弱的幼儿，制作版画。　　
四、评价活动：　　
师：（先完成的小朋友自由讲述给同伴或老师听）谁来讲讲你设计的汽车神奇在哪里？　　
结束句：今天小朋友充分发挥了自己的想象力，老师真为你们感到高兴，下午我们一起来刷上颜色，那你们的汽车一定会更加的神奇而美丽！

　

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/497242.html

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