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大班社会活动:纸工艺品

编辑: 路逍遥 关键词: 大班社会教案 来源: 记忆方法网
活动过程

1.参观纸工艺品展览,帮助幼儿初步了懈一些纸工艺品的名称及其艺术特色。

(1)让幼儿欣赏剪纸和撕纸部分,引导幼儿观察,并启发他们思考。

①引导幼儿观察剪纸部分,提问:这是什么?(窗花……)它是怎样做出来的?(剪出来的) 这样剪出来的工艺品叫做什么?(剪纸) 你们觉得剪纸作品美在哪里?(对称、细致等)

②引导幼儿观察撕纸部分,并就剪纸和撕纸的不同风格作一些比较。让他们知道,剪纸比较细致,撕纸比较粗犷;剪纸作品有的对称,撕纸作品一般不对称。

(2)带幼儿参观卷纸和折纸部分,在向幼儿介绍名称和制作方法之后,可给幼儿提供一些纸,让幼儿尝试着卷一卷或折一折。引导幼儿欣赏展品的精美之处。

(3)引导幼儿说出看到过的各种纸工艺品。

你还在别的地方看到过哪些纸工艺品呢?

(4)教师小结。

这些用纸做出来的非常漂亮的工艺品,叫做纸工艺品。纸工艺品是我国民族文化的一个组成部分,是我国劳动人民聪明智慧的结晶。做各种纸工艺品还能使人心灵手巧。

2、幼儿尝试制作纸工艺品

开展剪纸、撕纸、卷纸、折纸等活动,让幼儿学会初步的制作技能。

活动延伸

把幼儿的作品展示出来,引导幼儿交流欣赏。
教学设计意图:古人云:“滴水之恩,当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子,想通过此次社会活动:《感恩的心》,借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节,体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中,将教学的重心回归到幼儿的生活,并以制作感恩卡的形式,引导幼儿体会别人对自己的爱,同时,也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。希望通过《感恩的心》这样一个活动载体,让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。

活动目标:

1、通过故事和谈话,体会她人对你的帮助,并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

2、初步培养感激之情、感恩之心。

3、活动重点:让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。

难点:让幼儿学会感恩,激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

活动准备:

1、音乐:感恩的心。2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

活动过程:

一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》

讨论:听完故事后你的心情怎么样?为什么?小蚂蚁口渴了,谁帮助了它?小女孩遇到了什么困难?小蚂蚁又是怎么帮助她的?
教材分析:

《家乡的农作物》是“家乡农作物”里的一个活动,他让幼儿知道秋天是农作物丰收、成熟的季节。并且了解了农民伯伯种粮的辛苦。教育孩子养成爱惜粮食,尊重劳动人民的优良品德。让幼儿听老人讲讲缺粮食少吃的苦难,说说今天的幸福日子。在自然角摆放一些本镇常见的农作物,如水稻、甘蔗、大豆、大米、土豆、萝卜、番薯等。设计这样一节课更好的让幼儿了解我镇的一些主要农作物特产,知道农作物的来源,种植农作物的基本过程及农作物与人类的关系,懂得爱惜农作物,尊重劳动人民。

设计理念:《纲要》中提到农村有着丰富的教育资源,要充分利用农村资源来提高幼儿的发展。本活动让幼儿了解农村的农作物的同时,更让他们了解到农作物与我们人类的关系是很密切的,要珍惜。

活动目标:

1、了解家乡的一些主要农作物,例如番薯、甘薯、水稻、玉米、等

2、教育幼儿要爱惜粮食、尊重劳动人民。

活动准备:

通过家园联系让幼儿带一些农作物,例如番薯、甘薯、水稻、玉米、以及加工好的食品、农作物展示会字体、布置一个农作物展示会等

活动重点、难点:

引导幼儿认识家乡的农作物,知道它们的来源并能珍惜。

活动过程:

一、教师出示一个番薯,在幼儿面前晃动并提问这是谁?

师:你们看这是谁啊?(番薯)

师:对了这就是番薯,今天呀它邀请我们小朋友去参加展示会。它说展示会上不光有它,还有和它不一样的朋友也在展示会上。

二、参加“农作物”展示会。

1、 带领幼儿参加展示会,看到大门上的“农作物”展示会字样时读一读。

2、 推进大门来到展示会上,和幼儿一起看看都有些谁。(教师随意的拿起一种农作物,并表情夸张的说:“哇!我认识你,你是马铃薯朋友。小朋友,你们看我认识它是马铃薯朋友,你们看看这里的农作物朋友你们都认识些谁呀?”引导幼儿可以告诉旁边的小朋友你所认识的那些农作物朋友
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