活动目标：

　　1.学唱歌曲，掌握节奏型×××× ×、×× ×、× ×和× — 。

　　2.大胆创编歌曲，能选用适当的打击乐曲伴奏。

　　活动过程：

　　一、出示节奏型，请幼儿挑选喜欢的打击乐器尝试表现。

　　1.个别幼儿用拍手的方法表现节奏型。

　　2.全体幼儿挑选自己喜欢的打击乐器集体练习。

　　二、配上歌词，练习边打节奏边学动物叫声

　　1.师：今天有很多小动物要合着节奏来唱歌，你们听。

　　2.教师示范。

　　3.提问：都有谁来了？用了哪种节奏演唱的？

　　4.幼儿利用图片配对组合并进行练习。

　　三、完整学唱歌曲并尝试仿编。

　　1.教师范唱歌曲。

　　2.提问：小动物都在哪里？

　　3.幼儿跟着教师完整学唱。

　　4.配上乐器再次练唱。

　　5.仿编歌曲：还有哪些动物也回来呢？他们会在哪里歌唱呢？

　　6.带领幼儿演唱幼儿创编的歌曲。

　　四、表演歌曲

　　1.请幼儿选择打击乐分组。

　　2.幼儿分组分句边演奏边演唱。

　　活动反思：

　　本首歌曲比较简单，所以我就在最后动物叫声的节奏型上做了一些设计，让幼儿能将乐器打击节奏与歌唱整合在一起。幼儿对于边演奏边演唱的形式十分的感兴趣，参与性很高。在乐器的选择上本来我觉得随机也会挺不错的，可是好多幼儿都会根据动物叫声的特色选择相应的乐器，于是在乐器特点与节奏型的匹配上也做了一点的渗透，幼儿理解掌握的很不错。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/465140.html

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