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大和小(托班)

编辑: 路逍遥 关键词: 托班其他活动 来源: 记忆方法网
大和小(托班)

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活动目标:

1、          初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。

2、          学说“大*”、“小*”,并会找周围环境中大、小的物体。

3、          幼儿乐于参与活动,感受集体游戏的乐趣。

活动准备:

1、          布置公园场景,并有意识的在活动室周围摆放一大一小的物体。

2、          教师演示用的绒毛玩具大熊和小熊、大乌龟和小乌龟、大狗和小狗。

3、          幼儿已经学会歌曲《大猫和小猫》。

活动过程:

一、     创设情境,激发兴趣

1、          幼儿听着音乐排队到活动室,(活动室已经预先设置好公园的情景)。

2、          引导幼儿说说公园里有些什么,用语言表述公园的风景。

二、     感知认识,辨别大小

1、          公园这么美,有许多小动物也来玩了。

2、          出示大狗和小狗:告诉幼儿草地上来了两只狗,一只大,一只小。请幼儿说说、点点大狗在哪儿、小狗在哪儿。

3、          引导幼儿学说大狗,小狗,并向大狗,小狗打招呼。

4、          以同样的方法感知大小熊和大小乌龟。

5、          引导幼儿找找公园里还有什么东西是一个大的,一个小的。

三、     游戏体验

1、          出示大猫和小猫的头饰,引导幼儿辨别大和小。

2、          游戏:大猫和小猫。大猫的音乐响起,大猫到猫妈妈身边,小猫的音乐响起,小猫到猫妈妈身边。

四、     活动延伸

1、          猫宝宝真乖,妈妈要奖给猫宝宝吃鱼了。

2、          出示大鱼和小鱼,大鱼给大猫,小鱼给小猫。请幼儿来喂。

3、          全体猫宝宝跟着妈妈到外面找鱼。

 


活动目标:

1、          初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。

2、          学说“大*”、“小*”,并会找周围环境中大、小的物体。

3、          幼儿乐于参与活动,感受集体游戏的乐趣。

活动准备:

1、          布置公园场景,并有意识的在活动室周围摆放一大一小的物体。

2、          教师演示用的绒毛玩具大熊和小熊、大乌龟和小乌龟、大狗和小狗。

3、          幼儿已经学会歌曲《大猫和小猫》。

活动过程:

一、     创设情境,激发兴趣

1、          幼儿听着音乐排队到活动室,(活动室已经预先设置好公园的情景)。

2、          引导幼儿说说公园里有些什么,用语言表述公园的风景。

二、     感知认识,辨别大小

1、          公园这么美,有许多小动物也来玩了。

2、          出示大狗和小狗:告诉幼儿草地上来了两只狗,一只大,一只小。请幼儿说说、点点大狗在哪儿、小狗在哪儿。

3、          引导

幼儿学说大狗,小狗,并向大狗,小狗打招呼。

4、          以同样的方法感知大小熊和大小乌龟。

5、          引导幼儿找找公园里还有什么东西是一个大的,一个小的。

三、     游戏体验

1、          出示大猫和小猫的头饰,引导幼儿辨别大和小。

2、          游戏:大猫和小猫。大猫的音乐响起,大猫到猫妈妈身边,小猫的音乐响起,小猫到猫妈妈身边。

四、     活动延伸

1、          猫宝宝真乖,妈妈要奖给猫宝宝吃鱼了。

2、          出示大鱼和小鱼,大鱼给大猫,小鱼给小猫。请幼儿来喂。

3、          全体猫宝宝跟着妈妈到外面找鱼。

 



本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/461453.html

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