活动目标

　　1．通过欣赏北京著名的建筑及名胜古迹，感受北京是一个历史悠久而美丽的城市，萌发出对家乡北京的热爱之情。

　　2．能够大胆地用较连贯的语言向别人介绍自己去过的北京景点，发展语言表达能力。

　　3．学会耐心倾听。

　　活动准备

　　1．教师与幼儿一同收集北京的名胜古迹的照片图片(天安门、天坛、颐和园、长城、北海等)，并布置成展板。

　　2．有关介绍北京著名建筑及名胜古迹的课件。

　　3．请本班小朋友向其他班的小朋友发出邀请信，欢迎他们当小游客，到我班参加“我来带你逛北京”的活动。

　　活动过程

　　活动一，欣赏北京名胜古迹的课件，感受北京的历史悠久与美丽风光。

　　1．请幼儿说一说：“2008年奥运会将在哪里召开？为什么会选在北京呢？”

　　2．组织幼儿讨论：北京有哪些著名的建筑和名胜古迹？

　　3．为幼儿播放《美丽的北京》电脑课件，请幼儿欣赏北京美丽的名胜古迹。

　　活动二，请幼儿自愿模拟小讲解员带领大家游览北京。

　　1.师：“我们生活在北京首都，一定感到十分自豪，小朋友们愿意把北京的名胜古迹介绍给来自世界各地及全国各地的客人吗？”

　　2.师：“今天，我们还请来了许多小游客，他们也想来逛一逛我们北京的名胜古迹。谁愿意做小导游来带大家游览美丽的北京呢？”

　　3．引导幼儿讨论：怎样才能当好一名小导游，小导游要带大家游览哪些名胜古迹和有趣的景点。

　　4．请幼儿参观或讲解活动室四周展板的景点及建筑。

　　活动三，评选最佳小导游。

　　1．请小朋友们说一说：“今天小导游带我们游览北京的哪个景点？”

　　2．组织幼儿评选最佳小导游，说一说：“哪个小导游讲解得最好？为什么？”

　　活动反思

　　我根据本班幼儿的年龄特点和兴趣需要设计了这个系列活动。为了丰富幼儿的生活经验，在本次活动前，我请他们利用十一国庆节假期去游览一处自己最喜欢的北京的名胜古迹，回来后，制作小展板，将景点介绍给老师和其他小朋友。

　　本次活动中，多媒体技术支持我较好地完成了教育目标。通过我制作的电脑课件《美丽的北京》，幼儿自己点击图片，就能欣赏到北京古老而美丽的名胜古迹，有身临其境之感。通过人机互动．幼儿可以放大图片，看得更加清楚。在活动前幼儿自己制作了小展板，在活动中幼儿争当小导游为小游客们进行讲解。幼儿积极性较高，能够大胆、完整地为大家介绍自己去过的景点。活动结束后，孩子们还希望在2008年奥运会时能够向更多的外国游客来介绍我们美丽的北京。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/453773.html

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