设计意图：青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的“国瓷”，是中国文化的象征。它是将自然物象用中国特有的水墨画图式在瓷器上表现出来，构图简洁，色彩素雅明快，造型，线条极其丰富，给人一种淡雅的视觉美感。结合大班特点我设计了大班这节美术活动《青花瓷盘》。

　　一、活动目标：

　　1、尝试用旋转绕贴、波浪弯曲贴等多种方法，拼贴出不同青花瓷图案装饰物品。

　　2、通过欣赏实物、观察课件、教师讲解示范等方法，在了解、感受青花瓷图案特点的基础上，尝试用毛线拼贴出古朴简约的青花瓷图案。

　　3、知道毛线也可以装饰事物，增加审美情趣以及表现能力。

　　二、活动准备：

　　1、 知识经验准备：

　　事先幼儿有认识过生活中的普通瓷器制品。

　　2、 物质材料准备：

　　青花瓷实物;课件;教师范画;背景图一幅、卡纸剪出的盘子、花瓶、茶具、碗等图形、蓝色记号笔等幼儿人手一份。

　　三、活动重难点

　　在了解、感受青花瓷图案特点的基础上，尝试用旋转绕贴、波浪弯曲贴、等多种方法，拼贴出不同青花瓷图案装饰物品。

　　四、活动过程：

　　1、欣赏青花瓷

　　师：你们看!这些是什么?你们认识它们吗?这些瓷器，在颜色上它跟我们现代家中用的瓷器有什么不一样?

　　播放青花瓷课件，教师提出问题，引导幼儿带着问题集中欣赏图片并说出自己的感受。

　　师：老师这里还有许多的古代青花瓷图片，让我们一起来欣赏一下吧。请小朋友欣赏时注意观察青花瓷它们的花纹、形状、图案。

　　2、出示教师用毛线装饰、制作的青花瓷范画

　　教师出示范画引导幼儿学习用旋转绕贴、波浪弯曲贴、等方法将柔软可塑性强的毛线拼贴出不同的青花瓷图案装饰物品。

　　师：老师带来了几样用毛线和蓝色的水彩笔装饰出的青花瓷物品，它们漂亮吗?在这些作品上老师都用什么方法拼贴出了什么图案?

　　3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

　　师：下面老师想请小朋友们也来装饰一个青花瓷物品，小朋友们操作的时候用剪刀一定要注意安全，用剩的毛线要放在小筐内，保持桌面整洁。

　　4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏并评价，结束活动。

　　教师将幼儿制作好的作品贴在背景图上，引导幼儿相互欣赏并评价。

　　5、经验延伸，结束活动

　　师：毛线除了可以拼贴出这些美丽的青花瓷作品外，还能拼贴出其它美丽的作品，让我们一起来欣赏一下。(播放PPT)

　　课后反思

　　激发孩子的兴趣，促进孩子主动参与活动。在活动开始，我用多媒体图片讲解的方式，让孩子观察了解青花瓷色彩及花纹的基本特征。在幼儿的操作过程中，我积极地参与到孩子们的活动中去，去挖掘、去发现孩子活动中的闪光点。我看见有的孩子用几何图形组合出了漂亮的图案;有的孩子用了各种各样的线条来创造出不同的花纹;还有的孩子用喜欢的动物植物等形象来装饰…….对他们的创作，我给予了积极的回应和肯定。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/437562.html

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