9点钟，我们开着汽车，急切地向野炊地进发。打开车窗，阳光灿烂，天蓝得没有一丝杂色，风也柔柔的，吹在身上舒服极了。湛蓝的天空下是广阔无垠的土地，大自然真是一幅多彩的图画。到了目的地，先参观了几个游戏项目，然后来到野炊地点，看到早有一批游客已经在那儿“安营扎寨”了。我们先选了一个火灶，然后开始布置任务：爸爸负责做饭，妈妈则带好孩子，等着享受美餐。爸爸们干得非常起劲：先是下油翻炒竹笋、苣笋、玉米加上咸肉片，再倒入米，舀点水，盖上就烧。红红的火焰映照着我们一张张激动的笑脸，热气腾腾的锅里装着我们多少的期盼。大概过了二十来分钟，一锅超香型的野米饭就做好了。
我们欣喜地把一锅饭端到圆桌上，只见漂亮的颜色非常诱人, 那美味就更不用说啦！我们迫不及待地盛起香喷喷的野米饭，细细地品味每一口饭。哈哈!真香，那味道别提有多好吃了！我们吃得真可谓是不亦乐乎，个个脸上是对生活的满足，小孩们就更不用说了。我们就这样在欢快的笑声中度过了一个难忘的周末，也给快乐的五一画上了一个圆满的句号。
一次简单的“野米饭”，丰富了孩子们的童年生活，对于我们大人，无疑更是增添了对儿时美好生活的无限怀念。
今天上午我班进行家长开放日活动，第一个教学活动是我的绘本教学《狐狸爸爸鸭儿子》。在选择这个活动时，我看了较多的绘本作品。唯独对《狐狸爸爸鸭儿子》感触很深。在看到这个绘本的时候，先是被有趣的故事吸引，而后是深深的感动。故事里，狐狸从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中，决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程是很辛苦的，狐狸的心情也随之发生了很大的变化，憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，可当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不得吃了，竟然做起了狐狸爸爸，并给了小鸭无尽的爱。
本次活动的定位是激发孩子对绘本阅读的兴趣。首先我给孩子创设了一个宽松的学习氛围，在活动的设计中借助放大的绘本图片，让孩子自由猜测讲述狐狸接下来会干什么 ？是怎样照顾小鸭子的？让他们再看看，猜猜，说说，体验中欣赏、理解、感受图画书的情节，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。同时激发出阅读绘本的兴趣，和感受阅读绘本的乐趣。也只有爸爸妈妈才能对他们无怨无悔的做到。
活动后，我感觉活动过程比较流畅，因为在整个活动中孩子们都透着灵气，观察仔细，思维敏捷，这些都是我没有预料到的。孩子们在绘本阅读的过程中能很好的理解了狐狸孵蛋的辛苦，也能通过我的引导感受到狐狸对儿子无微不至的爱护和关心。但是我更应该让他们感受到，父母对孩子付出的本身就是快乐，所以最后要是我让幼儿再说说你们的爸爸妈妈是怎样爱护你的？从中由狐狸爸爸爱鸭儿子的真挚感情迁移到爸爸妈妈对自己无私的爱，那可能更有意义。
以往我总觉得早期阅读就是看着图片让幼儿自由讲述，但通过我园这两年来对早期阅读的多次研讨。我从中感到要真正发挥阅读的优势却是需要老师在此基础上不断的探索、首先要找到适合孩子的材料、其次寻求孩子喜欢的方法来进行教学、最后教师自身的语言也是开展好早期阅读的一个重要方面。
正是在这样一次又一次的研讨中让我感受了早期阅读的魅力。所以说早期阅读的世界应该是无条件的有趣、快乐！充满魅力！
为了进一步增进幼儿园和家长的联系与沟通，今天（13日）上午，我们大班组召开了本学期的“家长半日开放”活动。活动中，家长们一直从上午8:00左右到将近11:00饶有兴致地观摩了孩子们的晨间活动、早操、课堂教学、亲子纸棒接力游戏等流程。热闹有序的晨间活动、整齐到位的早操活动、生动有趣的教学活动、开心好玩的亲子游戏深深吸引着家长和孩子，他们积极地投入其中。整个活动现场热闹非凡，到处充满了欢声笑语。一个上午很快过去了，从家长们神情及反馈信息来看，他们对这次活动非常满意。
我班进行的第一个教学活动是由我执教的语言活动：《戴项链的比赛》，活动目标：1． 能仔细观察画面的一些细节及变化，理解故事情节。 2． 乐意发表自己的想法，语言清楚完整。 3． 懂得坚持能获得成功的道理。 活动中我运用了多媒体课件，生动、有趣的动画形象，使孩子们积极主动的投入到活动中，活动中我采用了开放启发式的教学方法，引导孩子仔细地观察画面，大胆地想象、发表着小动物的心里活动。这是一篇充满了童趣的故事，生活中，我们经常可以看到孩子们因为贪玩而无法坚持做完一件事情，家长也经常有说教无效的头痛经历，然而故事就是通过一个个活灵活现，性格迥然的小动物形象在面对诱惑时，小松鼠抵抗住了樱桃项链的鲜嫩和香甜带着自己的项链跑到终点，成为冠军；小兔和小猫通过想办法动脑筋交换项链来抵抗食物项链的诱惑，小猴子则没有经受住桃子项链的诱惑，吧桃子给吃了，违反了比赛规则，他们虽然跑得都比小松鼠快，但，最终不能得到冠军。通过这个有趣的故事使幼儿懂得“只有经受住考验，抵抗住诱惑，坚持到底，才能成功”的道理。看着孩子们天真童趣的言行和表现教室里时不时地赢得家长们的阵阵笑声和掌声。
第二个活动是：艺术活动《打扮海宝》，由沈辛岚爸爸执教。沈老师是全塘小学的美术教师，他借助上海世博会的吉祥物“海宝”，用自然亲切的语言导入，“今天沈老师给你们带来了一件礼物，看看是什么？”激起孩子兴趣。
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