活动目标:
1、能安静地倾听故事,懂得和大家一起玩很开心。
2、学说短句:巧虎,我和你一起玩。学说故事名称。
活动准备:
布置温馨的巧虎的家,故事中角色的手偶(一个教师配合手偶表演),录音磁带。
活动流程
活动流程 设计意图
情景导入。
教师:小朋友们,今天老师带你们去巧虎家玩好吗?开辆小汽车去吧,啊,到了,我们敲敲门,看巧虎在不在家。
咚咚咚,巧虎在家吗?扮巧虎的老师答:在家,欢迎你们来玩。
教师:我们要做个有礼貌的孩子,脚步轻轻的走进去去坐好。
结合手偶,边讲故事边提问。
1、巧虎问好:小朋友们好!幼儿问好:巧虎好!
2、教师:巧虎今天怎么低着头,巧虎说:小朋友们,今天我妈妈不在家,只有我一个人在家里,没有人和我一起玩,好孤单啊。
3、出示玩具小鸭子,讲述小鸭子对巧虎说的话。
嘎嘎嘎,是谁呀?是巧虎家的玩具小鸭子,他会对巧虎说什么呢
提问:小鸭子对巧虎说了什么?(个别回答,小组回答)
4、出示玩具小猫,讲述小猫对巧虎说的话。
喵喵喵,是谁呀?是巧虎家的玩具小猫,他会对巧虎说什么呢
提问:小猫对巧虎说了什么?(个别回答,小组回答)
5、小鸭子和小猫真是好孩子,愿意陪寂寞的巧虎玩,巧虎可高兴了,那小朋友你们愿意和巧虎一起玩吗?(个别回答,集体回答)
6、你们都愿意和巧虎一起玩,他太开心了,笑眯眯的说:大家一起玩,真开心。啊,巧虎要把这件高兴的事编成一个故事讲给我们听,故事的名字叫《一起玩》。
看手偶表演《一起玩》,幼儿完整得欣赏故事一遍,学说故事名称。
大家一起玩。
哦,大家一起玩是很开心的、快乐的,那我们也来一起快乐的做游戏吧,听《拉个圆圈走走》的音乐游戏两遍。
我们跟巧虎一起到草地上去玩玩吧。
以游戏的情景导入活动,一开始就吸引住孩子的目光。
以生动的故事情节和手偶表演调动起孩子学说话的兴趣,分段扎实的进行学说一句话。
通过完整的欣赏故事的手偶表演,学说故事的名称,帮助幼儿巩固理解故事的内容,感受大家一起玩是很开心的。
最后又以游戏来带动孩子,体验大家一起玩是很快乐的、开心的。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/427647.html
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