活动目标：

　　1.通过灵活摆放创可贴和运用简单的线条来表现人物的动感造型。

　　2、运用黏贴、添画等方式，感受美术创作的快乐。

　　活动准备：

　　纸、创可贴、蜡笔、记号笔（人手一份），ppt课件，投影仪，包书皮封面。

　　活动内容：

　　一、导入

　　师：孩子们，今天来了一个小朋友，它要给我们小朋友讲故事，我们一起去听听。

　　二、出示ppt，进行故事讲述。

　　1.（出示图片一）播放录音，了解这个小朋友叫小创，喜欢吃草莓，爱好画画。

　　2.（出示图片喜怒哀乐表情秀）师：小创想让我们小朋友和它比试一下，谁愿意？教师请个别幼儿进行喜怒哀乐的表情表演，了解到小创的表情特点。

　　3.（出示小创故事图片）师：每天小创都会发生有趣的故事，我们一起来看一看它都发生了什么有趣的故事。也请小朋友来模仿一下，看看你表演的是哪一幅，请其他小朋友来猜一猜，看看你们猜的对不对？了解到小创的不同故事。

　　三、仔细观察小创，认识它的外形特点。

　　师：孩子们你们仔细观察这个小创，它的外形有什么特别的？身体是用什么做的？（创可贴）四肢呢？

　　教师总结：原来呀小创是由创可贴变出来的，只要在创可贴上画上可爱的表情，在填上四肢就变成了我们喜欢的小创，随着创可贴位置的不同，表情和四肢的变化我们就可以看到不一样的小创。

　　四、教师示范作画。

　　1. 师：首先，我们要准备一张花边纸，拿起一个创可贴，先不着急撕，想想你的小创会发生什么故事，然后再开始行动。老师想象我的小创正在拍皮球，拍皮球的时候小创的身子稍稍有些倾斜，轻轻地把创可贴的两边撕开，摆好姿势贴在纸上，给它画上头发，想象一下拍皮球的时候是很开心，所以表情应该是微笑的。在想象一下拍皮球的姿势。在一片绿色的草地上，大树茂盛地生长着，太阳公公向我们微微笑，白云姐姐对我们哈哈腰，小鸟也给小创送来了祝福……为了使画面变得更美观，请孩子们为它涂上好看的颜色并打上底色。

　　2．幼儿自由绘画，教师指导。

　　五、结束活动：讲解点评。

　　师：刚刚老师把小朋友画的小创合在了一起，加上了一个好看的封面，做成了一本书，叫《小创的故事》。在这本书里是我们小朋友画的关于小创的故事，谁愿意来说一说你的小创发生了什么故事。（个别幼儿讲述并点评）

　　师：小创的故事真有趣，让我们去把这本书里的故事讲给更多人听。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/417620.html

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