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　　运动目的:

　　1、幼儿经由过程得意实验运动，准确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数目，相识它门在头上的地位。

　　2、知道眼、耳、嘴、鼻的用处。

　　3、教诲幼儿要掩护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

　　运动预备:

　　男孩头像一幅、幼儿人手一壁镜子、一瓶喷鼻水(供幼儿闻气息)、掩护五官的 图片

　　运动历程:

　　一、操纵男孩头像向幼儿先容嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数目及地位。

　　西席：昨天，有位年老哥到拍照馆照了一张相，他想叫我们班的小朋侪看一看，(出示头像)瞧，年老哥的样子多神情呀，他似乎在跟我门语言哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？

　　1、幼儿看头像准确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数目。

　　2、报告幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的地位。

　　二、发给幼儿每人一壁小镜子，让幼儿从镜子里看清本身脸上的器官。

　　1、幼儿人手一壁镜子本身不雅察。

　　2、西席提出：从镜子里看看你的脸。　　西席小结:： 我们每小我私家都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眸子子，嘴巴里有牙齿和舌头。

　　三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的感化，并重点相识鼻子的用处。

　　1、经由过程实验，让幼儿闻喷鼻水，知道鼻子可以闻气息的。并引诱幼儿回想：小朋侪想一想，你爸爸的鼻子平常是用来干什么的？/妈妈平常用鼻子做些什么的？另有爷爷、奶奶的......

　　2、幼儿实验报告别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最主要的器官，贫乏了哪一样都是不可的。要是没有了眼睛我们就什么也看不见；要是没有嘴巴就不克不及吃工具，不克不及语言；没有鼻子我们就什么气息也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。以是，我们每小我私家都要掩护好本身的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　3、看图片，让幼儿相识怎样掩护五官。

　　(1) 吃完工具要漱口，不乱吃脏工具。

　　(2) 看电视不克不及靠得太近，有尘土或沙子进入眼睛不克不及用手搓。

　　(3) 不克不及用手勾鼻子。

　　四、比赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　西席依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反响得又快又准。

　　五、竣事运动。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/384388.html

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