一、 团体讨论
1. 共同讨论要学习的主题(回忆参观蝴蝶管的过程)
2. 分享自己对方案的旧经验(1)介绍(2)绘画
3. 教师和幼儿共同提出的问题:共收到20个左右的问题,范围涉及生长过程、生活习性、外形特征等方面。
4. 让家长了解参与
5. 把幼儿的问题公布在家园栏,与家长一起共同探索。
二、 实地采访
1. 家长带领幼儿到少年宫,询问管内有经验的人员、观察标本的制作等。
2. 购买一些蝴蝶标本,用放大镜让幼儿仔细观察。
3. 去公园捕捉蝴蝶并饲养进行更细致的观察。
4. 查资料:教师与幼儿共同寻找一些有产蝴蝶方面的资料,家长带领幼儿逛书城、科技书店收集资料。
5. 观看蝴蝶标本录像,了解蝴蝶的种类。
三、 发表
1. 成果发布会:解答有关蝴蝶的问题。
2. 图书制作:图夹文造句、创编蝴蝶的故事
3. 制作图夹闻版面:介绍蝴蝶
4. 美工活动:用各种材料制作蝴蝶(刺绣、绘画、撕贴画、手工、编织等)
5. 语言活动:故事表演
6. 音乐活动:舞蹈、歌表演。
四、 调查
以种已经会的方式更深入地去探讨和记录(用家庭及走向社会方式),看有
关电视作深一步了解,如discovery、科教片等。
五、 展示
办报活动:发给家长--让更多人分享,了解。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/380240.html
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