小班数学教案到小猫家做客

　　活动准备

　　1-7的数字胸饰若干。

　　数学卡1-7,幼儿人手一份。

　　小猫图片一张，小兔、小狗头饰各一。

　　场地布置三个图形圈；三角形、图形、正方形。

　　按不同顺序摆放的鹅卵石小路，上面写有7以内的数字。

　　活动目标

　　激发幼儿对数学活动的兴趣。

　　通过活动，使幼儿掌握7以内数的大小，并能不受图形摆放位置的影响，正确数数，理解数的实际意义。

　　活动过程

　　一、搬家

　　小猫咪咪搬新家了，新家的电话号码你们想不想知道？小猫说：“我的电话号码在我的脸上，谁能数清楚我脸上的图形有几个，就知道我家的电话号码了。”

　　第一个号码：我的胡须个数，是我的第一个号码。（4）

　　第二个号码：我的两只眼睛，可以用数字几表示。（2）

　　第三个号码：我的第三个号码是3,小猫脸上的什么图形是用3来表示的？

　　第四个号码：我的脸上梯形有几个？（5）

　　第五个号码：我身上共有几种图形（6）

　　幼儿操作：42356（教师边讲幼儿边操作）

　　二、请客

　　1、请的第一位客人是小兔，小兔家的电话号码比小猫家电话号码上的每个数都要大1,教师帮助，指导幼儿得出号码：53467。

　　2、请的第二位客人是小狗，小狗家的号码比小猫家的号码上的每个数都要小1。

　　请幼儿操作，教师巡回指导，得出：31245,幼儿间相互检查。

　　三、游戏《听口令占圈》

　　小猫要请小朋友到它家做游戏，那我们一起先来练好本领，好吗？

　　按老师的口令，幼儿根据身上的数字分别站到三角形、正方形、圆形三个图形中间。

　　如：比3大的数请到三角形圈内。

　　比4小的数请到正方形圈肉。

　　比3大1,比5小1的数请到圆形圈内。

　　四、到小猫家做客

　　请幼儿了解到小猫家的三条路：一条为从1到7逐一增大，一条为从7到1逐一减少，一条为1-7随意组合，请幼儿自由选择并边走边数过去，最后小猫请小朋友到户外游戏。

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