小班数学教案《小兔子的新房子》（颜色标记）

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　　运动目的：

　　1、熟悉赤色、黄色和绿色的色彩标志。

　　2、进修按色彩标志对物体举行分类。

　　3、愿意并痛快地到场数学运动，能在运动中勇敢地举行操纵运动。

　　运动预备：

　　1、教具：红、黄、绿三种色彩标志，三座屋子，三只小兔子，红、黄、绿三种色彩的萝卜。

　　2、学具：幼儿操纵质料，浆糊，铅笔，抹布。

　　运动历程：

　　一、团体运动

　　1、熟悉色彩标志

　　西席出示色彩标志,师：小朋侪,你们看先生这儿有三张卡片,这些卡片上有哪些色彩呢?

　　（赤色、黄色、绿色）

　　师：先生给这些卡片取了一个好听的名字。

　　开导幼儿熟悉：红标志、黄标志、绿标志。请个体幼儿出来认读，末了西席领导幼儿读一读这三个标志的名称。

　　2、进修按色彩标志分类。

　　（1）、师：小朋侪，你们看，谁也到我们课堂里来了。（小兔子）本日，小兔子要报告我们一个好新闻它要搬新家了，我们一路来看一看小兔子的新屋子。

　　出示三座屋子上面贴有色彩标志。

　　师：小兔子的屋子上有什么色彩的标志。（红、黄、绿）先生与幼儿一路说出屋子上的三种色彩标志。

　　（2）、出示三只兔子，引诱幼儿不雅察三只兔子的色彩。

　　师：这三只兔子是什么色彩的？他们应当住在什么色彩标志的家里呢？谁乐意把他们送回家？

　　请幼儿上来送兔子回家。西席引诱幼儿一路说：红（黄、绿）兔子住在红（黄、绿）标志的家里。

　　（3）、给小兔子送萝卜。

　　师：小兔子肚子饿了，我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。

　　幼儿和先生一路拔萝卜，引诱幼儿说一说本身拔的萝卜是什么色彩的。末了请幼儿把萝卜送到响应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜……

　　二、幼儿操纵运动。

　　师：先生也给小朋侪预备了很多的小图形，请小朋侪把他们送回本身的家。

　　幼儿操纵运动，西席巡回不雅察，重点引导能力衰的幼儿。

　　三、运动评价

　　对仔细且勇敢完成功课的幼儿赐与表彰。

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