活动设计：

　　衍（yǎn）纸（paper quilling）也称卷纸，是一种简单而实用的生活艺术。以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，运用卷、捏、拼贴组合这些样式复杂、形状各有不同的“零件”来创作。在一次欣赏活动中，孩子们对衍纸艺术充满的探究的欲望，于是我就根据幼儿的年龄特点及相应的发展水平，尝试借助 “花”这样一种形态各异的载体，截取衍纸艺术其中一种幼儿能跳一跳够得着的小零件作为主要元素，鼓励幼儿大胆创作，帮助幼儿体验创作与成功的快乐！

　　活动目标：

　　1、通过观察，发现制作衍纸花的基本方法。

　　2、大胆探索，创作多种多样的衍纸花，发展想象、创造能力。

　　活动准备：

　　1、衍纸造型、范例、延伸图示等。

　　2、自粘纸底板、五颜六色的纸条、半成品、胶水、牙签、剪刀等人手一份。

　　活动过程：

　　一、想象探索。

　　师：这是一块神奇的地板，看！一张细细竖着纸条放上去，粘住了。想一想，这些五颜六色的纸条，弯一弯、折一折、粘一粘……可以变成什么样子？（边提问、边演示）

　　幼：弯过来，粘在一起，可以变成个圆形。……

　　师：看，老师都把它们变成了什么？

　　幼：有长方形、正方形、菱形……

　　师：谁来说说这个弯了好多次的样子是怎么变出来的？

　　幼：把它多卷几次，变出来的。

　　师：猜猜这个小圆和大圆在一起的样子是怎么变出来的。

　　幼：可以先做一个小圆、外面再做一个大圆。

　　师：这是一种方法，要是只用这一根长长的纸条，可以怎么变呢？

　　老师给小朋友们两分钟的时间，试一试！

　　播放两分钟的音乐，幼儿探索，交流时，请个别幼儿上前示范。

　　二、观察欣赏。

　　师：原来一张纸条可以变出那么多的样子，老师做了很多这样的图形，把它们组合起来，变成了什么？

　　幼：很多花。

　　师：你们喜欢吗？幼儿：喜欢。

　　师：说说你喜欢的花，花瓣是什么样的？花心呢？

　　幼1：三角形的、半圆形的花瓣……

　　幼2：花心有圆形的、有一条一条的……

　　师：小朋友观察的真仔细，把纸条弯一弯、折一折、粘一粘，请剪刀、胶水帮忙，就可以变成各种图形，用不同的方法组合，就能变出很多样子的花瓣、花心和叶子。像这种（jy135幼儿教育 .jy135.）做花的方法，叫卷纸花，也叫衍纸花。花的种类可多了（出示简笔画），用衍纸的方法，可以怎么做呢？

　　幼：……

　　三、尝试创作。

　　师：我们是大班小朋友，快要毕业了，选其中一朵的样子做一朵衍纸花送给好朋友，好吗？

　　师：老师为每位小朋友都准备好了自粘纸底板、五颜六色的纸条、胶水、牙签、剪刀等，在做衍纸花的时候，可以先想好花的样子，然后再把纸条变一变，可以请工具帮忙。看谁变出的花最特别、最美丽。

　　幼儿创作，教师巡回辅导。

　　四、展示作品。

　　师：这么多美丽的衍纸花，有各种各样的形状、各种各样的颜色，真是太漂亮的。谁愿意先来介绍一下，你是怎么做的？（教师应围绕目标，发现幼儿的特别之处，及时表扬，给予发扬广大。）

　　五、欣赏拓展。

　　师：看，这是能干的叔叔阿姨们做的衍纸花，你们觉得和小朋友做的有什么不一样呢？

　　幼：做的花很多，卷的次数也变多了。

　　师：做好的衍纸花可以用来装饰什么？

　　幼：装饰盆子、书签……

　　师：除了做花，还可以做什么呢？

　　幼：爱心、小朋友、动物……

　　师：除了做出平面的，还可以做成立体的什么呢？

　　幼：有椅子、桌子……

　　以后，我们还可以再来试一试。活动结束。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/355881.html

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