活动准备

　　各种颜色、长短、花纹的袜子，衣架、夹子若干。

　　音乐《找朋友》《蜜蜂做工》，胜利的音乐、欢快的音乐。

　　课前让幼儿互相交换一只袜子，使得他们脚上穿的是一只一样的袜子。

　　活动目标

　　通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对。

　　体验自我服务的快乐。

　　活动过程

　　1、进场脱好鞋子，摆放整齐。

　　师：宝宝们，两只鞋子好朋友要放在一起，塞在小椅子下面。

　　2、认识各种款式的袜子。

　　师：这里有好多奇怪的箱子，你看到箱子里有什么？

　　（通过箱子内的袜子，让幼儿初步认识不同款式的袜子及不同的袜子适合不同的人穿。）

　　3、袜子配对。

　　（1）帮助老师纠错，找到合适的袜子。

　　师：今天有这么好玩的袜子，我也想来和宝贝们一起玩。

　　师：让我把鞋子脱掉，也来和大家一起玩，做做游戏。

　　（教师脱鞋站在垫子上，伸出两只脚，让幼儿发现穿错的袜子。）

　　师：我的袜子穿的合适吗？

　　师：一只袜子穿了什么颜色的？

　　师：还有一只穿了白色的袜子。这是一双袜子吗？（教师抬起双脚）

　　师：他们不是一双袜子，那我的袜子在哪里呢？我今天要请宝宝们帮我找一双合适的袜子，给我穿上。

　　师：我的袜子在哪里呢？（教师拿出四种不同的白颜色的袜子，让幼儿寻找）

　　师：请你们用亮亮的眼睛帮我来找一找，我合适的袜子在哪里呢？

　　（请一名幼儿寻找）

　　师：噢！是这一只袜子。宝贝，请你们看一看，他和我脚上的袜子是不是一对？

　　师：我来把它换上。看看到底对不对。（教师换袜子）

　　师：对了吗？宝贝，谢谢你，你真棒！（表扬上来找袜子的小朋友）

　　师：咦！我觉得奇怪了，为什么这三只袜子她没有给我找呢？

　　（分别请幼儿说一说不找另三只袜子的理由，一只袜子太长了，一只袜子有图案，一只袜子太薄了。）

　　师：谢谢你们帮我配上了合适的袜子穿在我的脚上。

　　（2）幼儿给自己找合适的袜子。

　　师：把你们的小脚伸出来，让我也来看看今天你们穿的袜子合适不合适。

　　师：咦！你们的袜子穿的合适吗？

<<<12>>>
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/342808.html

相关阅读：托班早期阅读教案 大嘴巴
幼儿园托班主题教案：香喷喷的食品-
托班教案：找朋友
托班教案--不乱扔垃圾
托班健康活动设计：赶小猪