欢迎来到记忆方法网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

中班健康教案:好吃的东西我能打开

编辑: 路逍遥 关键词: 中班健康教案 来源: 记忆方法网

  课程生成:

  我们经常会看到孩子们拿着好吃的东西,却没办法打开包装品尝。如今的孩子生活依赖性强,因此在课程设计中就不可缺少生活课程。在活动中加入孩子生活中熟悉的食品,通过动手探索,克服困难,激发其勤于动手的兴趣,获得动手蝴,提高动手能力,帮助孩子建立自信,提高生活能力。基于这些考虑,我设计了本次活动。

  设计理念:

  在本次活动之前,我们让孩子收集材料,带来自己喜欢的带包装的、带壳的、带皮的各类食品。看着这么多好吃的东西,任何年龄阶段的孩子都难免受“诱惑”,会积极主动地参与到探索打开食品包装的方法和策略的活动中。教师作为活动的支持者,要为孩子的探索活动创造条件,提供可行的来自孩子生活中常见的工具,让每个孩子都有机会参与尝试,体验探索的乐趣,并且在活动中帮助孩子运用图画或符号进行记录,表达、交流、分享探索的过程和结果。

  活动目标:

  1.尝试打开带皮、带壳、带包装的食品,探索不同的开启方式,激发幼儿动手的兴趣,提高动手的能力。

  2.尝试运用图画或符号记录探索的过程和结果,培养幼儿不断实践的探索欲望。

  活动准备:

  1.幼儿自带各种带皮(时令水果:桔、香蕉)、带壳(鸡蛋、鹌鹑蛋、核桃、花生)、带包装(薯片、糖、饼干等)的食品,每组一篮。

  2.每组一套工具(剪刀、吸管、塑料刀、绳子、核桃夹)。

  3.老师示范用记录表一张,幼儿每人一张记录卡,水彩笔。

  4.环创预设:主题“好吃的东西我能开”墙饰,分成带皮、带壳、带包装三类创设。

  活动的重点、难点:

  1.活动的重点:尝试打开带皮、带壳、带包装的食品,探索不同的开启方式。

  2.活动的难点:记录探索的过程和结果。

  活动过程:

  1.操作探索,尝试打开食品。

  (1)介绍食品,吸引幼儿的注意力,激发孩子们操作的兴趣。

  师:今天你们带来了许多好吃的东西,我能和你们一起分享吗?看看有什么?谁带来的?你们想吃吗?

<<<12>>>
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/341291.html

相关阅读:幼儿园中班健康教案:好吃的紫包菜
快乐的长颈鹿(中班)
中班健康:翻越竹梯
中班健康《他为什么肚子疼》
中班健康教案 英勇泰罗奥特曼