欢迎来到记忆方法网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

托班语言:宝宝会看画书

编辑: 路逍遥 关键词: 托班语言教案 来源: 记忆方法网
托班语言:宝宝会看画书     【活动目标】
    1、对阅读画书感兴趣。
    2、学习从前往后一页一页的翻书,跟随教师点读书中的图画。
    3、看完书能把图书送回原处。
    【活动准备】
    1、教师自制的大图书一本。
    2、幼儿用的自制小图书每人一本。
    【活动过程】
    一、出示大图书,引起幼儿的兴趣。
    1.师:“今天老师带来了一本很大很大的书,你们想看吗?(想,出示大书)
    2.出示红、蓝、绿三种颜色的气球,让幼儿逐一辨认后教师贴在书的封面上,让幼儿观察封面。并说出“封面”
    3.师:“小朋友,这本书的名字叫《玩气球》,让我们一起来看一看书中谁在玩气球呢?
    二、教师示范翻书的方法
    (一)引导宝宝看书时要先看封面,看完后捏着下角的红点,轻轻地翻过去,观察书中内容。
    提问:
    1.请宝宝说说看到了什么?
    2.蓝色的气球是谁的?接着教师出示小松鼠并把它贴上。
    3.小松鼠要到哪里去?去干什么?
    4.小兔子出去了吗?为什么?
    教师总结讲述:下雪了,小兔子坐在火炉边,一动也不动,小松鼠拿了一只气球进来了,我们去玩气球吧。
    悬念提问:猜猜看,小兔子去玩了吗?
    (二)教师示范再次轻轻地翻过一页,请宝宝观察书中的内容。
    提问:
    1.小兔子出去了吗?为什么?
    讲述:小兔子不想离开火炉,小松鼠就走了)
    2.这只绿色的气球是谁的呢?(出示小狗,并贴到书中)
    3.小狗要到哪里去?去干什么?
    讲述:一只小狗拿着一只气球进来了,我们玩气球吧。
    4.悬念提问:这次小兔子去玩了吗?宝宝猜测
    (三)示范翻书,轻轻的翻过一页,请宝宝观察书中的内容。
    提问:
    1.小兔子出去了吗?为什么?
    讲述:小兔子不想离开火炉,小狗走了。
    2.小兔子推开门看到了什么?这次它出去了吗?
    3.请宝宝观察最后一页书中的气球,并分别贴出小松鼠和小狗,咦!这只红色的气球是谁的呢?(贴出小兔子)噢!原来是小兔子的。
    4.大书我们看完了,它呀还有许多书宝宝呢,书宝宝很想和小朋友玩,就让我们一起和它们玩玩吧。
    三、宝宝观看小图书,引导宝宝边听老师讲故事边学习一页一页的翻书,重点的图文可引导宝宝跟随教师点读。
    四、鼓励宝宝送书宝宝回家。
    五、做游戏《玩气球》


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/333485.html

相关阅读:托班语言活动设计:一起玩
托班语言《大声回答“哎”》教案与反思
托班语言教案:《小司机》
托班语言活动《开火车》
幼儿园托班语言教案:小鸡做客-