设计意图:
大班幼儿认知的积极性和能力在增强,他们的抽象逻辑思维能力开始发展,喜欢观察,爱想像,经常会发现周围事物的变化。为了满足幼儿探究事物的兴趣与需求,培养想像力、创造力,开展了主题活动“变化的世界”。“我希望的变化”正是其中的一个活动。
活动目标:
1.积极自由地想像,感受绘画的乐趣,并培养一定的合作能力。
2.对自己想像的内容能进行大胆、较具体的绘画创作。
活动准备:
1.经验准备:开展过一些谈话活动,了解幼儿希望发生的变化。
2.物质准备:水彩笔,油画棒,颜色、大小不同的绘画纸,实物投影仪,轻音乐《迷雾森林》。
活动过程:
1.活动引入,帮助幼儿回忆自己希望发生的变化。
师:请小朋友说一说你希望身边的什么事物发生变化,为什么?希望它怎样变化? (教师要重点引导幼儿回答出希望它怎样变化,帮助幼儿将变化的事物具体形象化。)
幼1:我希望我家的门能检测谎言。门上有一个屏幕,还有红、绿两个信号灯,敲门时,屏幕上会显示敲门人的样子,如果是坏人,一定会撒谎,门上的红色信号灯就会亮。
幼2:我希望楼下的垃圾桶能自动分类。这种垃圾桶分上下两层,上面一层会有一个小机器帮忙把扔进的垃圾自动分类,再通过几个神秘通道传送到下面一层的几个垃圾桶中。
幼3:我希望能把新型火车铁轨修到家门口,这样能方便去儿童游乐园玩。
幼4:我希望给游乐园安上轮子和翅膀,只要说出自己的地址,游乐园就可以移动到家的附近,那样自己就可以到游乐园玩了……
效果:在谈话活动中,幼儿围绕“我希望的变化”进行了大胆想像,教师引导想法相近或有相同内容的幼儿结为一组,通过协商、合作完成同一个主题内容的作品。
2.幼儿创作。 (播放轻音乐)
(1)幼儿根据需求自主选择大小不同的纸张。
想像内容较丰富或有合作需求的幼儿,可选择大张的画纸进行创作;有些幼儿想像内容适合于小型纸张,可选择小纸进行创作。
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