活动目标：

　　1、理解故事，大胆表达自己的想法。

　　2、比较物体大小、匹配。

　　活动准备：

　　三只熊图片，ppt，三只熊及大中小三只沙发（人手一份），粘贴工具。

　　活动过程：

　　一、引发兴趣。

　　1、出示三只熊的图片，介绍熊的一家。

　　2、出示三只碗的的图片。

　　提问：你猜猜看这三只碗是谁用的？

　　3、出示三把椅子的图片，请幼儿说说这三把椅子分别是谁坐。

　　二、看ppt，听一遍故事。

　　1、故事的名称是什么？故事（jy135幼儿教育 .jy135.）里有谁？

　　2、小姑娘选择了谁的东西？为什么会选择小熊的东西？

　　三、操作体验。

　　1、今天小熊一家要去买沙发，它们应该买什么样的沙发呢？就请小朋友们来给它们的沙发排排队，让三只熊坐到自己的沙发上。

　　2、幼儿操作，教师观察

　　（1）沙发的排序是否有不同方法。

　　（2）能否按大小进行匹配。

　　3、分享交流。

　　（1）找出和大家排列不同的方法。

　　（2）集体讲讲熊爸爸坐在最大的沙发，熊妈妈坐小一点的沙发，熊宝宝坐最小的沙发。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/331265.html

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