活动目标：

　　1、 在活动中萌发礼貌待人、乐于助人的意识并初步习得相关技能，能较为熟练地使用礼貌用语"谢谢"、"我来帮助你"进行交流。

　　2、 在情境中能调动自己的生活经验参与操作与互动，并乐意在集体面前表述自己的意见。

　　3、 在初步合作游戏中体验被帮助和帮助别人的快乐。

　　活动准备：

　　1、活动前请两位教师熟悉相关的情境表演并扮演其中相关角色。

　　2、医药箱（内装棉签、药水、纱布等实物）。

　　教学难点： 用简单的方法帮助和安慰同伴

　　活动过程：

　　一、请幼儿猜谜语，引出课题

　　1、师：小朋友们真棒，今天老师带来一个关于小白兔的故事，你们想听吗？

　　2、听老师讲故事，幼儿参与互动

　　教师提问：

　　1、故事里都有谁？发生了什么事情？

　　2、小猴子对小兔说了些什么?他是怎么帮助小兔的？

　　3、幼儿学习故事中的对话，模仿帮助别人的动作。（我来帮助你，谢谢，包扎伤口的动作步骤）

　　二、组织幼儿讨论

　　师：你觉得小猴子好吗？他好在什么地方？

　　师：你是怎样关心同伴的？

　　师：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗?

　　师：接受过别人的帮助和帮助过别人吗？

　　小结：遇到困难时应该及时提供帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。

　　三、幼儿带头饰，情境表演

　　教师讲述故事，幼儿两人一组带上头饰进行情景表演。

　　四、师：今天小朋友们表现得真好，既懂礼貌又乐于助人。现在一起来跳支快乐舞吧！在跳快乐舞中感受愉悦氛围，结束活动。

　　有一天，兔妈妈让小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，“诶呀”小白兔摔倒了，它哭了起来“呜呜呜呜，好疼啊？”这时候小猴子看见了，赶紧上前问： “小白兔，你怎么了？”小白兔不理它还再哭，小猴子摸摸小白兔的头继续说：“你怎么了？我来帮助你吧？”小白兔抬起头说：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看说：“你在这等我，我一会就回来.飞快的跑回家取来了医药箱，飞快的跑到小兔子身边，拿出棉签，药水，纱布。帮小白兔包扎好伤口。小白兔笑了：“谢谢你，小猴子”小猴子扶着小白兔一起回家了。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/329687.html

相关阅读：小班社会《能干的兔宝宝》
小班社会教案：不挤不抢好朋友
小班社会教案：我会自己穿脱套衫
幼儿园小班社会教案设计：我会自己穿鞋了
幼儿园小班社会教案：好朋友-