目标：

　　1、尝试使用日常生活学习中常用的装订工具材料

　　2、探究学习使用装订工具的技能及适应性

　　3、利用工具解决生活中有关纸张装订的实际问题，体验成功的快乐

　　材料：

　　手段（收集）

　　1、订书机、打孔机、固定条、回形针、大头针、铁夹、书夹、报夹等用于固定纸张的工具

　　2、大小、质地不同的废旧纸张（宣传单、报纸、图片、文件纸等）

　　环境：

　　1、设工作台（用文字标明名称）

　　2、作品展示区

　　3、问题墙

　　4、图片展示角

　　5、使于取放工具和材料的工作柜及工作桌

　　指导：

　　1、问题：如何将散乱的纸张有序地整理清楚？可以用什么方法将其固定？

　　2、分组操作：自由选择、尝试将散乱的纸张装订成册，要求幼儿装订的册子牢固，整齐又便于翻看

　　3、比一比：是否牢固、整齐、便于翻看，

　　4、改一改：

　　1）如何改进提出看法。

　　2）以文字、绘画的形式体现自己的设计方案并展示在问题墙上。

　　3）进一步探究装订的最佳方法。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/322915.html

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