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大班第二学期艺术活动:手印脚印的想象

编辑: 路逍遥 关键词: 大班美术教案 来源: 记忆方法网
活动设计背景:在生活中,孩子们喜欢玩各种游戏,这些游戏都是通过小手小脚来完成的,小手小脚帮助孩子们认识世界,了解生活,探索发现有趣的事。某天,我在用颜料绘画范画的时候,航航小朋友把我的颜料盒打翻后,忙着用手去擦,结果小手全沾上了颜料,他随手把手往画纸上一按,范画就出现了像小草的样子,小朋友们都高兴的夸奖说:“老师,航航在你的画上按棵小草。”有的还说是像是小刺猬。这样一来孩子们就说,他们也想试一试用小手绘画。看着孩子们对这样的画很感兴趣,于是就生成这节美术活动。

活动目标

1、掌握手、脚印画的技巧,体验手脚印画的快乐。

2、引导幼儿用自己的想法创造表现画面。

3、激发幼儿的想象力和创造力。

教学重点、难点

教学重点:幼儿在手脚印画完后,想象添画是重点,需要幼儿有一定的想象力,大胆的添画。并且保持画而干净。养成良好的卫生习惯。

活动准备

1、红、黄、蓝广告色

2、调色盘

3、毛笔、画纸、盆、擦手布

4、音乐带、投影仪

5、课前收集手形、脚形的图片。

活动过程

一、《手影故事》引趣:

教师在投影仪后面边讲故事边做手势做演示,激发幼儿的学习愿望。

二、想象讲述:玩小手

提问:我们的小手还能变成什么?启发幼儿大胆想象讲述,并做出相应的动作。

(手能变成蝴蝶—大树—海欧—乌龟—小兔—小狗等)

请幼儿到投影仪前面来表演,增加幼儿的表现欲和想象创造的情感。

三、发散思维:展示收集的手形脚形图片,并进行拼摆。

提问:小朋友你都收集了谁的手形脚形图片?猜测一下大小手印和脚印的图片是谁的?请你拼一拼,摆一摆手形脚形还能变成什么有趣的图案?

(鼓励幼儿创作与众不同的图案)

四、教师示范讲解,手印脚印画。

画法:(将小手小脚醮上颜料后,印在白纸上,再进行添画)

出示魔笔:引导幼儿给手印脚印填画,让它变一变,看谁变的图案多。

五、幼儿创作作品并放音乐。

1、幼儿分组创作作品。

2、教师指导鼓励幼儿大胆作画,保持卫生。

六、活动延伸:展评作品、讲述作品。

讨论:说一说你们都印出了什么图案?鼓励幼儿大胆将自己的作品进行环境布置。

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本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/316607.html

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