【活动目标】
　　1、尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。
　　2、在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。
　　【活动准备】
　　物质准备：范例；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。
　　知识准备：已经会用吸管吹泡泡。
　　【活动过程】
　　一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。
　　1、（幼儿围在教师身边）师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住？
　　（教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。）
　　2、师：刚才你们接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？（引导幼儿说出泡泡不见了）
　　3、师：这些美丽的泡泡停留的时间太短了，宝宝的小手碰到就破了，不见了，真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗？（幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…）
　　二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣
　　1、师出示范例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。
　　（引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管）
　　2、教师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料??拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。
　　（配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了。）
　　3、请幼儿作画，教师巡回指导。
　　（1）提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。
　　（2）帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。
　　（3）鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。
　　（4）提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
　　三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？（圆圆的泡泡像气球、像皮球等等）
　　温馨提示：本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。
　　【活动延伸】
　　投放材料于美工区，请幼儿继续创作。

小班美术《小猪洗澡》及反思
小班美术活动??泡泡花

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