二、活动目标：
1、 初步认识一些鞋子，知道它们的名称，及通过游戏尝试进行简单的分类。
三、活动准备：
1、 空间准备：小鞋散放的场景
2、 物质准备：运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋实物若干，以及相应的字卡和相应‘家’的标志；溜冰鞋、雨鞋实物各一双
四、活动过程：
（一）找找鞋子
1、语言导入：在这个大厅里藏着许多鞋子，它们在和我们玩捉迷藏的游戏，你们要想办法，每个人找出一双鞋。
（二）认认鞋子
1、提问：你知道你找到的是什么鞋吗？
[幼儿讲述，教师相应出示运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋字卡]
2、出示运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋的图片，和字卡进行配对。
（三）游戏：送鞋子回家
1、（分配好运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋各自的家）语言：我把这个放在这，这是一个家。
2、语言：请你将手中的鞋子动动脑筋送回到它自己的家里去。
3、检验：请你来看看鞋子们是回到自己的家了吗？
（四）自己的鞋子
1、提问：看自己的脚上，你穿的是什么鞋？
2、游戏：‘叫到请上来’（准备：一只小铃）
规则：幼儿听教师指令：穿运动鞋的小朋友，跑上来；穿皮鞋的小朋友，跳上来……
（五）、认识一些特殊的鞋
1、以‘奇妙的箱子’游戏形式，出示雨鞋、溜冰鞋。提问：这是什么鞋？
2、以'看幼儿玩溜冰'的延伸活动来结束活动。
小班社会：看谁认得快
大班社会综合活动_非常魔法"AI1"
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/285913.html
相关阅读：幼儿教育活动设计：社会活动《春天真美丽》
社会活动：小猫的新房子
我是小主人??中班社会活动
我把小椅子抹得真干净要求：
社会观察活动??动物们的家