“七彩世界”的整个主题活动，犹如一座彩虹桥，让幼儿慢慢地爬上彩虹桥去看周围七彩的景色，然后渐渐由观察深入到关心朋友、关爱老人这些内心深处的真正美丽，幼儿由此爬到了彩虹桥的最顶端，孩子随彩虹桥滑下，美丽的景色、美好的心灵交织在一起，在幼儿的欢呼声中结束，可它似乎有一个隐形的七彩带 ，引申到幼儿今后的学习、游戏和生活中。
语言活动“调皮的七色光”和艺术活动“七色光和果娃娃”是幼儿进入“七彩世界”的踏板，幼儿通过“调皮的七色光”故事初步了解光的七色是红橙黄绿青蓝紫。而歌曲“七彩光和果娃娃”奠定了整个活动友好、快乐的氛围。最让我印象深刻的是一节探索活动，幼儿利用三棱镜观察光的颜色，瞬间激发了幼儿对光的兴趣和好奇心，不时有小朋友说：“老师，我看到五颜六色的，所有内的东西都是彩色的”，还不断地发出惊叹声，幼儿真是被七彩的世界征服了。
经过半个多月的学习，幼儿学会了善于发现美的事物，而“七彩世界”主题活动由认识事物转向认识社会、认识自我的一个转折点。能满足一切愿望的七色花瓣，只有帮助别人的那一瓣才给自己带来真正的快乐。听了这个故事，幼儿认识到内心的美丽才是真正的美丽。我班的好人好事也逐渐增多。有一次，户外体育活动后，思思小朋友不小心摔了一跤，哭了起来，有四个小朋友跑过去把她扶起来，还不时帮她拍去裤子上的灰尘，并安慰她不要哭。看到这一幕，我心里热腾腾的。
《七彩世界》给幼儿带来了快乐，最重要的是让幼儿懂得了只有人们的善良、关爱 、才能构成一个真正美丽的七彩世界。
大班主题活动反思《可爱的家乡》
你变我变大家变??引导幼儿感知同伴的变化
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/279025.html
相关阅读：大班主题教案：花儿朵朵开
大班主题教案：春天的背心
大班主题活动网络：“六一”节
大班主题：表情的变化
《大自然语言》主题活动反思