活动目标：
1、初步学习用“凑十法”来正确计算
2、培养幼儿观察.比较.动手操作及提出问题和解决问题的能力。
活动重点：
运用“凑十法”正确计算9加几的进位加法。
活动难点：
“凑十法”的思考过程
活动准备：
情景图片一幅操作盒2个(红.蓝) 乒乓球20个(黄.白)题卡若干大圆片小圆片操作筐作业单等
活动过程：
一、准备部分
1.复习2至8的分合。
8 7 6 5 4 3 2
1() 1() 1() 1() 1() 1 () 1()
9+()=10
2.复习连加：创设情景，激趣启思。
“今天，我们大三班来了一位非常可爱的小客人，大家看它是谁呀?”(出示图片小猴子贴在黑板左上角)可爱的猴子要带既守纪律又爱动脑的小朋友参观动物王国，在出发前，它先考考我们。”
出示题卡，集体或分组回答。
10+1 10+2 10+3 10+4
10+5 10+6 10+7 10+8
9 1 39 1 59 1 29 1 69 1 8
二、学习9加几的进位加法。
1.出示情景图，创设问题。
“动物王国到啦，首先欢迎我们的是谁呀?”“他们各有多少呢?”(幼儿回答)
小猴子给我们提出了一个关于这两种动物的数学问题，请听：“兔子有9只，蜜蜂有5只，这两种动物一共有多少只?请列出算式。”
我会编加法应用题（数学领域活动）
计算水平：破译电话号码
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/276226.html
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