活动导向       在幼儿园中，首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才安全，怎样做不安全。众所周知，幼儿年龄小，自觉性和自制力都比较差，而良好习惯的养成又不是一两次教育就能奏效的。因此，教师除了提出要求和教给幼儿方法外，还应注意督促和检查，经常提醒，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，从冰箱中拿出的东西先闻一闻、看一看，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。要非常注意幼儿这些生活小节的训练，幼儿能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，幼儿在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。
活动目标： 1、    让幼儿知道安全教育日的相关知识与日期。
2、    通过各种形式，进一步使幼儿加强安全意识，时刻注意安全。
环境创设       1、  在图书角中，摆放相关关于安全知识方面的书本。
2、  贴相关关于交通方面的图志。
家长宣传       1、  以“校讯通”的方式向家长发放关于安全的通知。
2、  向家长发放给家长的一封信的相关内容。
 
活动情况摘要：
一、通过晨间谈话的形式，展开话题：“平时，我们在幼儿园我们要在哪些方面注意安全？平时都应该怎么做？”
二、让幼儿念一念儿歌《过马路》，在熟悉的基础上，把儿歌念给家长听，进一步了解安全知识。
三、小、中班的幼儿在多功能厅一起观看关于安全类的相关视频，通过以“看卡通故事片“的形式，让幼儿联系实际，从中了解安全知识。
四、进行“安全疏散演练”，让幼儿知道在发生危险的时候，我们要进行逃亡，来保住的生命安全。

防火安全我知道
安全教育活动设计《这些物品容易碎》

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