黄茜：第一个环节—通过感受距离的远和近，体验保持距离给我们的运动带来方便和安全。这个环节将体验作为先导通过对比，体验距离远近，给运动带来方便和困难。第二个环节—回忆已有经验，结合平时的体育游戏，进一步了解保持距离，安全运动的重要性。这个环节是健康行为的优化环节，健康教育是生活教育，健康教育的行为是出发点和归宿，健康行为的确立要体验，要注意行为的落实，因此通过讨论及几种游戏的实际体验，在讨论的基础上进行实践，把孩子平时的晨锻摆出来进行练习，从游戏中发现问题，重新回归到问题本身，解决实际的问题。第三个环节—拓展经验，了解生活中保持距离的重要性。
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