2、运用欣赏、谈话和游戏等方式，大胆、清楚地表达自己对故事的理解及主题的认识。
3、感受关爱他人的快乐。
4、家园共育：请家长协助记下幼儿的梦想，布置在家或幼儿园活动室醒目的地方，经常提醒幼儿为实现自己的愿意而努力。
5、语言活动：《七色花1》(童话)
有一个小姑娘叫珍妮。有一天，她的妈妈叫她到店里去买面包圈。珍妮买了七个面包圈，把它们串在一起，她一面走着，一面东张西望。就在这时，一只狗紧跟在她后面，吃着一只只面包圈。珍妮觉得手里轻起来，回头一看，啊，已经晚了，狗把最后一个面包圈也吃光了，正得意的舔着嘴唇呢。
“呸!你这馋嘴的狗!”珍妮气的叫着，就在狗后面追起来了。
追着，追着，狗跳过了一个草堆不见了。珍妮也跑的累极了。她停下来一看，这里完全是一个陌生的地方。周围全是树，连一个过路人也没有。珍妮迷路了。她急的哭了起来。忽然，不知道从哪儿走出来一个老婆婆，她很关心的问：“小姑娘，你为什么哭啊?”珍妮就把迷路的事告诉了老婆婆。老婆婆很可怜珍妮，就说：“别哭了，我来帮你忙。我这儿有朵‘七色花’，它什么事都能办到。虽然你爱东张西望，但我知道你是个好姑娘，现在我把它送给你吧!”
话刚说完，一朵“七色花”就像小鸟一样飞到了珍妮的手中。啊，这是一朵多么美的花哟!它有七片透明的花瓣，每片花瓣的颜色都不一样，有黄的、红的、蓝的、绿的、橙色的、紫的和青的。老婆婆接着又说：“它不是一朵平常的花，是一神奇的小花，你想要什么，只要撕下一片小花瓣，把它扔出去，就说：‘飞哟，飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟!’再说出你要什么，它就会立刻做起来的。”珍妮刚谢过老婆婆，老婆婆就不见了。
珍妮想起该回家了，可是怎么回家呢?她急的又要哭了。这时，她看到手中的‘七色花’，想起了老婆婆的话，连忙撕下一片黄花瓣，把它扔出去，就说：“飞哟飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟!”让我带着面包圈回家去!”她的话刚说完，珍妮已经提着面包圈到家了。
她把面包圈交给了妈妈，心里想着：“这真是一朵神奇的小花，我要把它插到最好的花瓶里。”小花瓶是放在书架最高一格上的，珍妮人小，够不着，就站在椅子上踮起脚，伸出小手去拿，一不小心，“当啷”一声，小花瓶就打成碎片了。珍妮打碎了妈妈心爱的小花瓶，怎么办呢?她连忙撕下一片红花瓣，把它扔出去，就说：“飞哟飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟!叫小花瓶像原来一样!”她的话刚说完，小花瓶就又好好的放在原来的地方了。珍妮不敢再拿小花瓶了，就带着“七色花”来到院子里，他看到许多的男孩子站在小木板上玩到北极去的游戏。珍妮说：“让我也玩玩吧?”可是男孩子说：“我们不带小姑娘到北极去。”
珍妮生气了，说：“这有什么稀奇，我马上就能到真正的北极去。”珍妮走到大门口，从神奇的“七色花”上撕下一片蓝花瓣扔出去，就说：“飞哟飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟!让我马上到北极去。”她的话刚说完，忽然一阵大风吹来，太阳没有了，变成了黑夜。珍妮穿着夏天的裙子，光着脚，孤零零的一个人到了北极，那里冷极了，到处是冰雪。“哎呀，好妈妈，我冻死了!”珍妮叫着就哭了起来，可是眼泪马上就成了冰柱。珍妮忙用冻僵的手指，抓起“七色花”。撕下一片绿花瓣，扔出去，大声喊着：“飞哟飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟!马上让我回到院子里。”她的话刚说完，就到了院子里了。
她看到院子那边，女孩子们在玩各种各样的玩具：有小轿车，大皮球，还有会唱歌的洋娃娃。珍妮越看越喜欢，心想：“我要叫他们看一看，到底谁的玩具多。”她从“七色花”上撕了一片橙色的花瓣，扔出去，说：“飞哟飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟!叫全世界的玩具都归我吧!”
这下可不得了啦，玩具从四面八方向珍妮拥来。一只只美丽的洋娃娃跑来了，千千万万辆大卡车、小轿车“嘟嘟嘟嘟”的开来了;那数不清的花皮球蹦蹦跳跳地赶来了;还有自行车、飞机、坦克、积木......许许多多玩具都来了，把大街、院子、屋子都堆满了，一直堆到屋顶上，可还是堆着、堆着......“够了够了!”珍妮吓的抱着头叫了起来。可是，没有用，玩具还在不断的涌来。珍妮连忙撕了一片紫色的花瓣，扔出去，很快的说：“飞哟飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟!叫所有的玩具赶快都回去!”于是，所有的玩具立刻都不见了。
珍妮朝“七色花”一看，只剩下一片花瓣了。
“哟，我把六片花瓣都浪费了，连一点的快乐都没有得到，多可惜呀!这最后的一片可不能随便乱用了。”
珍妮想着，走到大门口。看到一个小男孩坐在门前的板凳上。他那圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛，又和气又好看，珍妮很喜欢他，就走过去问：“小朋友，你叫什么字?”“我叫威嘉。你叫什么名字?”“我叫珍妮。我们来捉迷藏吧?”威嘉皱着眉头，摇了摇头，说不行，我的脚有毛病，只能坐着，我真想跑着玩，可是没法子，一辈子就这样了。”“多可惜啊!”珍妮同情的望着他。忽然，珍妮想起了那朵神奇的“七色花”。她非常小心地把它从口袋里掏出来，然后把那最后的一片青色的小花瓣撕了下来，看了看，又闻了闻，才松开手指，用好听的声音唱起来：“飞哟飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟!请你叫威嘉健康起来吧!”
就在那一分钟里，威嘉快活地从板凳上跳了下来，拉着珍妮的手跑起来了。威嘉变的又活泼、又健康，他跑的真快，连珍妮也追不上，他们跑啊，跳啊，玩的可高兴啦~
听说你生病啦，飞哟飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟!请你叫鱼儿健康起来吧!
语言活动：《七色花2》(谈话)
1、在回忆故事中“七色花”用途的基础上，大胆想像，用语言清楚地表达自己的愿望。
2、运用谈话、合作、表演和评议等方法，扩展自己的想像，提高语言能力和表演能力。
3、体验和同伴合作学习、表演的乐趣。
4、家园共育：经常和孩子分享私密与合作学习的乐趣。
数学活动：《文具小超市》
1、运用已有的数学经验解决购买文具中“一共用去多少钱?”或“还剩下多少钱?”的问题，学习7以内的加减运算。
2、学习用算式记录自己购买文具的过程。
3、能够积极参与购买文具的活动，清楚地表达自己购物的过程及算式的含义。
4、家园共育：请家长在家中经常利用生活中发生的小事情，出题让幼儿计算，如看图书、写字时，可以问问幼儿：“我写了4行字，还有2行没有写，请你算算我一共要写多少行字?”
音乐活动：《啄木鸟》(欣赏)
1、通过边讲述故事边聆听的方式熟悉乐曲的结构。
2、在理解乐曲的基础上，能根据故事情节创编简单的动作。
3、体验与同伴合作表演的快乐。
4、家园共育：建设家长带幼儿到农村里的果园走一走、看一看，了解农村与城市的不同，感受那里的独特风景。
音乐活动《小鱼的梦》(歌唱)
1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲、画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练习。
3、在演唱歌曲中，体验相互关心、相互体贴的幸福感。
4、家园共育：在家中，幼儿扮演小动物，家长扮演小动物的“妈妈”， 一起表演这首歌曲。
5、歌词：
鱼儿 玩 呀 玩了一天 水 池塘妈妈怀里 睡
天上星 星 星星落下 来 为他 盖床 珍珠 被
唔 … … 唔 … … 风儿 唱 着 摇篮 曲
轻 轻 吹 呀 慢慢 吹 鱼儿 梦 中 梦中 看见了
妈妈在亲他的 嘴 唔 … … 唔 … …
妈妈 在 等 他的 嘴
健康活动：《小铜人和小蜡人》
1、通过表演和讨论，知道自己有长处也有不足，保持健康的心理。
2、能大胆展示自己的长处，不骄傲;面对自己的不足，不气馁。
3、乐于和同伴说说自己的长处和不足，能够较正确地评价自己。
4、家园共育：请家长平时在家中也注意当幼儿有优点时要及时表扬，有缺点时及时批评产，并帮助幼儿正确面对自我，既不盲目自大，也不胆小自卑。
社会活动：《要是没有了耳朵》
1、让幼儿知道认真倾听是讲礼貌的表现。
2、让幼儿理解什么是倾听。
3、引导幼儿初步养成良好的倾听习惯。
4、家园共育：完成“亲子游戏卡”，与教师和其它幼儿一起分享。
科学活动《海洋世界》
1、知道大海中幼儿各种各样的动物和植物，能初步了解几种常见的动物和植物。
2、能根据一定的标准对海洋世界的动物、植物进行分类。
3、了解海洋动物、植物与人之间的关系，初步具有保护海洋的意识。
4、家园共育：家长和幼儿一起收集各种有关海洋世界的资料，并向幼儿作介绍。
美术活动《母鸡和小鸡》(绘画)
1、通过观察表现春天母鸡带领小鸡到草地上游戏的情景，感受小鸡的欢快情绪。
2、能表现出母鸡与小鸡的不同姿态。
3、家园共育：城市家庭的家长可以带幼儿到附近的乡村观察母鸡与小鸡。
美术活动《蚂蚁的一家》(绘画)
1、观察蚂蚁的形态和不同动态，并尝试用绘画的方式进行表现。
2、根据自己的想象，尝试布置画面中蚂蚁与所处背景之间的关系并表现蚂蚁丰富多彩的生活。
3、家园共育：在外出和郊游的时候，和爸爸妈妈一起寻找、观察蚂蚁。
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