活动内容及进程
一、单元教材分析：主题《我奇怪我发现》
幼儿是天生的探索家。不满足与固定的答案，时刻寻求意外的发现是幼儿的本义。在“我掉牙了”主题中，孩子们感受到了自己牙齿为什么会掉下来，为什么牙齿有不同的形状，蛀牙是怎么形成的。幼儿通过观察、比较、分析与思考，从而了解牙齿的功能和换牙的基本知识。在主题“纸的故事”“光和影”中，幼儿们通过观察和分析，孩子们的好奇心越发的新奇，用不竭的动力探寻着神奇的周围世界，体验这发现的惊喜。
二、家园合作中需要家长配合的问题：
请家长正确处理孩子换牙的经历。
三、讨论主题中各领域的教学设计
1.教学理念 2.教学目标 3.教学重难点4.教学流程预设 5.设计意图
活动反思
与建议
集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程。这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1329460.html

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