活动目标：
　　1、体会散文中所描绘的夏夜恬静、温馨的意境。
　　2、感受夏天夜晚的凉爽，能正确区分白天、黑夜。
　　活动准备
　　1、关于白天、晚上人们活动的图片。
　　2、散文《会飞的星星》《萤火虫》的磁带。
　　3、幼儿用书第4册第34页。
　　活动过程
　　1、引导幼儿观擦图片，区分白天、黑夜。?如白天小朋友在做游戏，黑夜天上有月亮、星星等。?
　　2、组织谈话：夏夜。
　　?1?你们喜欢夏天的晚上吗？为什么？夏天的夜晚你能看见什么？听见什么？
　　?2?夏天的夜晚，你多和爸爸妈妈做些什末事情？
　　3、引导幼儿欣赏散文《会飞的星星》。
　　?1?幼儿边阅读幼儿用书，边听散文《会飞的星星》的录音。
　　?2?教师带领幼儿有感情地朗读散文《会飞的星星》，?可请幼儿重点对答散文的前两句。?感受散文的语言美及夏夜的美。谁会飞的星星？为什么这样说呢？
　　4、鼓励幼儿大胆表现：萤火虫飞飞飞。
　　教师播放歌曲《萤火虫》，鼓励幼儿大胆想象，跟谁歌曲旋律表现夏夜萤火虫飞舞的景象。
　　活动延伸可组织手工活动“夏夜的星空”，引导幼儿通过添画、粘贴等形式，装点夏天的夜空教学反思区域活动阅读区：星星哇跳水活动经验体验夏夜带来的乐趣。
　　活动材料星星哇头饰；幼儿用书第4册第35页。
　　区域规模设2个区，每个区4--6名幼儿。
　　活动指导
　　1、引导幼儿说说儿歌，体验夏夜的乐趣。
　　2、引导幼儿阅读幼儿用书，找找星星哇在哪里呢？
　　散文——《会飞的星星》
　　夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。
　　夏夜里，最美的是什么？是地上的萤火虫。
　　萤火虫很小，很平常。它没有蝴蝶那样的衣裳，没有知了那样的歌喉，没有蜻蜓那样的舞姿……它只好点亮自己小小的身体，给世界献上小小的亮光，小小的美丽！
　　萤火虫的绿灯笼，挂在身子后面，它的光亮是给别人的——给那些做工的纺织娘，给那些开音乐会的青蛙，给那些草丛中的蟋蟀，给那些迟归的蜜蜂……它给恬静的夜，添上一道奇幻的风景。
　　小小的萤火虫啊，也许，你就是星星国派来的小天使，你们就是会飞的星星！

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1327459.html

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