目标：
　　尝试用微笑等体态语言与人交往，会用语言来描述自己愉快的交往经历。
　　分享微笑给朋友带来的快乐。
　　准备：
　　事先拍好的照片、幻灯片、空白的圆形卡片、蜡笔等过程：
　　一、体验生活中的快乐，感受微笑
　　1、引导幼儿笑眯眯的对老师打招呼导语：怎样对老师打招呼，老师会很开心？(笑眯眯)老师看到小朋友都笑眯眯的，很开心，我也会很高兴的.
　　出示几组微笑的图片：看看朋友怎么了？他们为什么那么开心啊？(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑)帮助别人的人会开心，被别人帮助的人也会开心
　　二、进一步体验，感受微笑能够带给他人快乐
　　1、出示小蜗牛的图片，提问：小蜗牛为什么微笑呢？
　　2、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力提问：为什么森林里的朋友说：“小蜗牛真了不起？”
　　小蜗牛为什么要微笑呢？
　　出示各行各业人员的微笑的图片，感知不同职业的人都有自己的微笑。
　　小结：其实啊我们的生活中处处充满了开心，快乐的事情，生活中处处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？
　　小结：你开心所以我开心，你快乐所以我快乐！
　　三、制作微笑卡，传播微笑
　　原来微笑的力量那么大，既能给朋友带来快乐，而且能够让自己变漂亮、心情也很好，还可以交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1315175.html

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