大班艺术《小毛驴儿》

活动目标：

1、引导幼儿能够看着节奏谱正确地拍出相应节奏，并在教师的歌声引导下准确的表

现节奏的强弱、轻重等音乐要素。

2、利用卡农的形式引导幼儿进行多声部节奏练习，培养幼儿协作能力。

3、引导幼儿将节奏型自然的过渡到乐器演奏，能够看指挥随机的进行乐器演奏，培

养幼儿合作意识和协作能力。

4、通过《小毛驴》游戏表演让幼儿学会分享空间，享受与同伴游戏的快乐。

活动准备：

1、学会演唱歌曲。

2、欣赏《聪明的阿凡提》故事片，让幼儿体验片中阿凡提对小毛驴的深厚情感，了

解维吾尔族人们的穿着、风俗习惯。

3、打击乐器幼儿人手一份。

活动过程：

1、复习演唱歌曲，让幼儿体验音乐的民族特点。

（1）复习歌曲，指出歌曲中的演唱要求。

（2）对幼儿进行提问，加深幼儿对***维吾尔族民族风格特点的了解。

2、教师出示相应节奏型，让幼儿能够准确拍出。

（1）教师出示第一个节奏让幼儿学习，练习幼儿一边拍节奏一边唱歌的能力。

（2）教师出示第二组节奏型，让幼儿拍出节奏并与歌曲一起练习。

3、运用节奏卡农的形式巩固幼儿练习。

（1）把幼儿分成两个声部，引导幼儿拍自己的节奏和谐唱歌。

（2）交换节奏型，巩固并掌握对多声部的认识。

4、教师引导幼儿为歌曲节奏配上相应的乐器演奏。

（1）教师引导幼儿选择配器方案。

（2）教幼儿使用乐器为歌曲进行伴奏。

（3）运用音条乐器丰富歌曲的伴奏，并提醒幼儿注意倾听音响效果的变化。

5、 幼儿创编相应动作，随音乐进行游戏。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1309912.html

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