一、活动背景：
　　“标志”作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园，“认识标志”是社会性教育的一个方面。环保标志中的“禁烟”、“禁鸣喇叭”、“垃圾入箱”等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。
　　二、过程实录：
　　（一）活动目标：
　　1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。
　　2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。
　　3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。
　　（二）活动准备：
　　1、多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治）
　　2、图片两幅（白兔市和灰兔市）
　　3、各种标志各一、奖牌一枚
　　4、正方形纸、蜡笔人手一份
　　（三）活动过程：
　　1、评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片）
　　①请幼儿做小评委，相互讨论
　　②提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？
　　（幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。幼儿B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。幼儿C：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。）幼儿回答后，给白兔市发奖牌。
　　③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭）
　　④白兔市和灰兔市还有什么不同？
　　（幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。）（评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。）
　　2、认识各种标志
　　①认识垃圾入箱标志

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