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幼儿园中班健康教案设计:小鼻子真灵

编辑: 路逍遥 关键词: 中班健康教案 来源: 记忆方法网

幼儿园中班健康教案设计:小鼻子真灵

  设计意图
  每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道,但他们对自己的身体并没有充分的认识。因此,引导幼儿了解自己的身体,养成良好的健康行为习惯,减少意外伤害的发生,是幼儿健康教育的重要任务之一。活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探索我自己”系列活动之一,旨在通过谈话交流、欣赏故事、情境表演等形式,使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法,学会正确应对一些突发意外,同时通过激发幼儿交流、表达,发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力。根据本班幼儿特点,我将活动重点放在让幼儿掌握保护鼻子的一些方法,而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我救护或帮助他人。
  活动目标
  1.初步了解鼻子的功能,掌握保护鼻子的一些方法。
  2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。
  3.能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行交流。
  活动准备
  镜子若干,花露水一瓶,《翘鼻子噜噜》故事课件。
  活动过程
  一、猜谜。引出课题
  左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。(鼻子)
  (评析:用谜语吸引幼儿注意力。方法简单又有效。谜语隐含了鼻子的外形和作用,为下面活动的开展作了铺垫。)
  二、观察鼻子的外形
  师:每个人都有鼻子,请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,再用镜子照照自己的鼻子,说说有什么发现。
  (评析:最常见的也是最容易忽视的,引导幼儿互相观看,可以促进同伴间的交往与合作,激发他们浓厚的了解欲望。教师适时加入活动与幼儿一起观察,也能活跃气氛,拉近师幼距离。)


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/1297022.html

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