大班语言活动：学做小学生

活动目标：
1． 进一步了解小学校生上课的基本程序及应遵守的纪律。
2． 尝试书写数字和自己的姓名。
3． 理解儿歌内容，并有表情地朗诵。
活动准备：
1． 幼儿参观过小学，对小学有初步的感知。
2． 将活动室的桌椅按小学的样子摆放。
3． 幼儿自备书包与学具。
4． 准备小闹钟一个。
活动过程：
1． 引导幼儿谈话，帮助幼儿回已参观小学的情景，激发幼儿学做小学生的兴趣。
2． 提出问题，引起幼儿对小学的回忆。
（1） 我们参观了什么小学？
（2） 小学生在什么时间做操？做操时和我们有什么不同？
（3） 小学生怎知道上课的时间到了呢？
（4） 小学生是怎样上课的？
（5） 下课了小学生做些什么？
（6） 你们想不想做一个小学生？
3． 模拟小学生上课。
（1） 引导幼儿模拟小学生上课时摆放课本和文具的方式。
（2） 教师先示范当小学老师组织幼儿上课，再让幼儿轮流当小老师，其他人当小学生，模拟小学生上课铃响进教室，坐好，起立，问老师好……
（3） 启发幼儿议一议，谁最像小学生。
（4） 指导幼儿用小学练习本尝试写自己的姓名。
4． 学习儿歌《上课铃》。
活动延伸：
在日常生活中，注意培养幼儿正确的握笔和书写姿势。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1291150.html

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