大班剪纸《剪窗花》

一、设计意图：

窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。以前中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，就成了窗花，是一种传统的艺术。它形态各异，有着对称的美。窗花的折剪法有很多，常见的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。各种剪法之间有一定的相通性，变化规律可在不断地尝试中逐渐发现，窗花上的花纹可以自由变化，完成后相当有成就感。而且剪好的窗花还可以用来美化我们的环境，装扮自己的窗户、能给幼儿带来美的体验。幼儿在剪剪玩玩中动脑、动手，乐在其中，能在快乐中学习剪、折技能，提高审美情趣。此内容非常符合新《纲要》的精神，也适合大班幼儿的年龄特点，所以我选择了这一教学内容。

二、目标：

1.引导幼儿在感受窗花美的基础上，通过实践、探索和交流等形式学习折、剪出多种形状的窗花，提高幼儿的折、剪技能。

2.激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，锻炼幼儿手部小肌肉群的协调能力。

三、重难点

活动的重点放在学习剪对称的图案上，活动的难点是要求幼儿尝试用剪刀剪出多种不同的美丽图案。

四、说教学过程

（一）窗花展。运用欣赏感知法，创设幼儿自我探索学习的环境。引导幼儿感受窗花美，培养幼儿对窗花的欣赏情趣，激发幼儿创作的积极性。

师：看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？观察探索窗花的特征。（色彩美、对称美、镂空美、折剪成的等）

（二）老师示范讲解窗花的剪、折方法

师：你们想不想学剪窗花？先看老师剪一朵，等下请你们来剪。（重点强调：画了阴影线的地方要剪掉，没有画阴影线的地方不能剪断。）

（三）幼儿自主探索尝试剪窗花。

1.请你们看着图示或自己折、画学剪窗花

2.请你们注意三点：①把碎纸扔到塑料篮里，保持桌面干净。②记住你是怎么折、怎么剪的？等一下要请你介绍给大家听。③如果你对展板上窗花感兴趣，或者你剪不出来，你可以去拿下来看一看、折一折、想一想再试着剪。

3.你剪出了一个什么形状的窗花？

4.你认为还可以怎么剪，会更漂亮呢？（将幼儿的作品展出）

（四）交流探索经验，再次操作、探究。

1.师：折、剪的方法不一样，剪出来的窗花也不一样，引导幼儿向同伴学习不同的折剪法或看图示自主探究。

2.请幼儿再次操作

(六)展出幼儿作品。

教师把幼儿前后剪出的作品分别展出，让幼儿比较前后的作品，哪次剪的窗花更美？

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1270503.html

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