大班美术：吸管小人

活动目标：

1．运用各色吸管进行拼插、造型制作立体小人。

2．通过观察和尝试，探索吸管不同的剪开方法和纸片拼插后产生的不同造型。

3．能大胆、富有创造的装饰立体小人。

活动准备：

各色吸管、剪刀、淡粉卡纸、水彩笔、夹子、背景图、双面胶、音乐

活动重点：

运用各色吸管制作立体小人

活动难点：

探索不同的剪开方法和拼插后的造型

活动过程：

一、开始部分

出示小人

“小朋友好！” “纸人娃娃好！”

师：“欢迎纸人娃娃到我们班玩！”

“可是我没手没脚怎么玩呀？”

我们来帮帮他。（出示吸管）今天我们用吸管来帮纸人娃娃做手和脚。怎么做呢？（胶水、双面胶…）

二、基本部分

1．（出示剪刀）我有个神奇的方法，就用一把剪刀来做。

教师示范。

2．再用同样的方法来做另外的手和腿。

3．最后一条腿请一个小朋友来做。(插腿的时候很难插进去，怎们办？有个秘诀：捏紧吸管，让缺口变大)

4．师：做好啦，我们将他送到草地上。

师：就这一个吸管娃娃站在草地上，有没觉得少了些什么？

5．师：我们再来做个吸管娃娃。这次我用的吸管和上次有什么不同？（细、弯曲）

师：我们还是请夹子帮忙夹住剪下来，然后用剪刀竖着剪两下插上。在做另一个手臂。我要问小朋友你们的两个手臂一样长吗？（一样长）所以我们要比划一下，两根吸管要一样长。接着做腿，同样两条腿要怎样？（一样长）

6．吸管这弯曲的部分象我们手臂和腿的什么部分？

（肘部、膝盖）

我们让小人摆个造型，也把他送到草地上和朋友一起

7．第一个小娃娃说话了:小朋友我站累了想坐下来休息休息。

师：怎样让娃娃坐下来了？

有不用折纸的方法吗？

（横着剪，但不能剪断，吸管上有个“大嘴巴”，然后插上）

8．幼儿操作，教师巡回指导。

师：我们后面桌子上有各种材料，一会儿请小朋友都来做吸管小人。首先用纸画人，要画的大大的，然后沿轮廓线剪下，再装上手和脚。随便小朋友做什么样子的，可以站在，可以坐着，也可以摆各种造型。

（音乐）幼儿操作，教师重点指导幼儿如何插入吸管。

三、结束部分

师：草地上的娃娃真多，选一个你最喜欢的娃娃学学他的动作。

活动反思：

1．善于利用身边的资源，丰富幼儿的游戏材料。在幼儿园、社区和周围环境中有很多半成品、废旧材料等，我们都可以多多发现、巧妙利用。

2．幼儿园同伴之间的互动比教师施动的效果好。当幼儿遇到问题而求助于老师时，教师不要进行无目的询问和指导，要了解幼儿的需要，在指导内容和形式上和幼儿的需要达成一致。

3．教师应及时捕捉幼儿探索、游戏的过程，使个体经验形象、直观地呈现在其他幼儿面前，以便于在集体活动中分享、交流和展示。

4．探索游戏仍在继续。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1266880.html

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