活动意图：
　　我们的世界是五颜六色的，小班幼儿认识世界就是从感知色彩开始的。设计此次活动《玩颜色》。体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。
　　活动目标：
　　1．认识红黄蓝，感知两种颜色混合发生的变化。
　　2．培养观察和动手能力。
　　活动准备：
　　1．装有小半瓶水的矿泉水瓶人手一个，盖内分别涂有红、黄、蓝颜料。
　　2．红黄蓝颜色贴若干。
　　3．欢快的音乐，抹布若干。
　　活动过程：
　　一、观察
　　出示塑料瓶，引导幼儿观察水的颜色。
　　教师：今天我给你们带来了一个小客人，你们看它是谁？（瓶宝宝）
　　教师：瓶宝宝的肚子里装的是什么？（水）
　　教师：水里有颜色吗？（没有颜色，透明的）
　　教师：我的瓶宝宝有个神奇的本领，它可以一边跳舞一边变魔术，你们看一看它是怎么跳的，会发生什么奇妙的事情？
　　（教师随音乐，上下用力摇动瓶子）
　　教师：瓶宝宝肚子里的水变成什么颜色了？（黄色）
　　分析：教师将小水瓶设计成瓶宝宝的形象，并设计了变魔术的情境，很神秘，能一下子就抓住孩子们的注意力。
　　二、体验
　　1．幼儿摇晃塑料瓶，体验玩色的乐趣。
　　师：在你们的小椅子后面也有一个瓶宝宝，我们和它一起跳个舞吧，看看你的瓶宝宝会不会变颜色，会变成什么颜色。
　　还记得我的瓶宝宝是怎么跳舞的吗？（上下用力跳）
　　（要求音乐停的时候，就要把瓶子放在桌上。）
　　2．幼儿观察瓶子里的水的颜色。
　　教师：你的瓶宝宝的水变成什么颜色了？
　　教师：谁的颜色和我的颜色一样？我的瓶宝宝要和它亲一亲。
　　教师：谁的颜色和我的颜色不一样？是什么颜色？我的瓶宝宝要和它亲一亲。(教师和幼儿一起用颜色贴做记录)
　　教师：你见过什么东西是这个颜色的？
　　3．换一个瓶盖，摇晃瓶子，引导幼儿观察瓶里颜色的变化。
　　教师：我的瓶宝宝还要再跳一次舞，这次给它要换一个瓶盖，瓶子里的水还会变色吗？
　　教师：我的瓶宝宝里的水变成了什么颜色？（绿色）它是怎么变成绿色的？
　　教师：我的瓶宝宝一开始是黄色，换上了蓝色后，就变成了绿色。
　　（拧开瓶盖让幼儿观察瓶盖内的颜色，并用颜色贴做记录）
　　4．幼儿相互交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1266345.html

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