早教亲子活动方案设计

活动地点：中心幼儿园二楼多功能室
活动时间：4月29日（周日）上午9：00～10：30.
执教老师：谢xx
活动一：点名活动《宝宝你在哪？》
活动目标：
让宝宝熟悉同伴的名字，培养宝宝乐意主动、大胆与人交往的性格。
活动准备：
猪宝宝头饰。
活动过程：
1、教师熟悉每个宝宝的名字。
2、教师：“××宝宝你在哪里？”问完后家长鼓励宝宝站起来大声回答：“×老师，我在这里。”有的宝宝面对陌生人不愿回答，这时家长应主动替宝宝回答，给宝宝经引导示范的作用。
3、教师一一找每个宝宝，对能主动站起来的宝宝教师请大家一起为他鼓掌：“××××你真棒”，并奖励一个猪宝宝头饰。
指导语：今天的点名活动结束，本次点名活动是为了让宝宝大胆与老师交流，并知道从自己的名字过度到掌握人称代词我。
活动二：音乐活动《小猪睡觉》
活动目标：
1、引导宝宝在看看、听听中愿意模仿小猪的可爱动作，并用自己的话来表达。
2、乐于参加音乐活动，在唱唱跳跳中培养宝宝的表现欲。
活动准备：
小猪的图片
音乐
活动过程：
导入活动，引起宝宝兴趣。
师：宝宝们好！我是什么老师？今天我还带来了一位小动物朋友来和我们一起做游戏呢？你们猜它会是谁呢？（谜语：耳朵大、眼睛小、身体胖、鼻子翘、呼噜噜噜睡大觉。）
2．让宝宝观看小猪图片，回答问题，理解记忆歌词。
师：小猪最喜欢做什么呀？（睡觉）小猪睡觉时会发出什么声音呢？（宝宝重点学念咕噜噜噜噜，并学做动作）
3．幼儿聆听歌曲。
“我们一起来听听小猪睡觉的事。”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。”
4．引导宝宝学唱歌曲。
（1）“我们一起来唱一唱小猪睡觉的歌曲。”（跟教师学唱并练习动作）
（2）“小猪还想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的响一点。”
（3）“小猪打呼噜的声音真象,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱。”
5．再次引导宝宝根据歌词做相应动作，进行歌表演。
师：现在我们一起来学一学 小猪宝宝吧！
指导宝宝一起闭起眼睛假装睡觉。（老师说“天亮了，小猪宝宝快起床”幼儿一起睁开眼睛表演唱。“天黑了”大家一起又闭上眼睛假装睡觉装，反复几次。）
指导语：
音乐教学注重萌发幼儿对音乐的兴趣，丰富他们的艺术经验,为孩子们提供自由参与和自我表达的空间与舞台，开展适当的音乐活动不仅引起他们的活动兴趣，更能拓展幼儿的知识面，让幼儿在充分的视听感知中熟悉旋律、借助动作记忆歌词，从而体验音乐活动带来的快乐，家长在家里也可以帮您的宝宝找一些简单点的歌曲一起唱一唱、学一学。
活动三：点心
活动四：美工活动《贴果子》
活动目标：　　
1、发展小手肌肉的灵活性和手眼协调的能力；　
2、练习捏团纸。
活动准备：画有大树的图片，红色小块皱纹纸。
活动过程：
1、教师向家长介绍活动目标；
2、教师出示大树图片，与宝宝一起认识树，观察树上有些什么，缺少什么，引导宝宝说出树上没有果子；
师：这是一棵什么呀？（一棵树）
师：这是一棵树，树上还长着什么呢？（树叶、树干）
师：叶子是什么颜色的呢？（绿色）树干是什么颜色呢？（咖啡色）
师：树上还少了什么呢？（果子）
3、教师出示红色小块皱纹纸，将纸团成团，粘贴在大树上，演示制作过程；
师：这是红色的皱纹纸，宝宝用拇指和食指捏一捏，捏的小一点紧一点就成了小果子，然后粘在树上。
4、宝宝自己取操作材料开始制作，完成后比一比看哪棵树上长的果子最多、最好看，最后把作品贴到展示板上展示，家长和宝宝一起欣赏，使宝宝体验成功的快乐。
指导要点：
1、家长鼓励宝宝仔细观察树上的各种名称并说一说。
2、家长让宝宝用食指与拇指将纸团团紧，自己进行粘贴。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1265348.html

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