小班美术：快乐的线条

目标：

1.大胆作画，体验绘画活动的乐趣。

2.尝试画不同的曲线。

准备：

皱纹纸彩带，音乐《喜洋洋》，各种颜色的水粉颜料，铅画纸，画笔。

过程：

1.教师舞动彩带，引起幼儿的兴趣。

“今天老师带来一样有趣的东西，叫彩带。我要用彩带来跳一个舞蹈，你们想看吗？”

2.幼儿舞动彩带，感知舞动轨迹。

“你们想玩一玩吗？请选自己喜欢的颜色，玩的时候要看好自己的彩带是怎样跳舞的。”

3.幼儿交流舞动的经验。

请小朋友说说自己舞动的方法，其他小朋友学学。

4.幼儿再次舞动彩带。要求幼儿选择另一种颜色的彩带，并要用多种方法来舞动彩带。

5.幼儿再次说说自己舞动的方法，并在画纸上展示出来。老师带领其他小朋友书空练习。

6.幼儿绘画，要求用多种色彩，并画满一张纸。

（播放音乐，幼儿绘画，老师巡回指导。）

7.作品讲评。

（1）请幼儿说说自己的画，给作品起个名字。

（2）说说同伴的画。

说课：

小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，会使他们乐于参与，乐于尝试。我设计了

“彩带跳舞”这一游戏环境，充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。通过观察老师、自己探索、分

享经验、二次探索，逐步使幼儿掌握了多种曲线的画法。活动过程遵循“感受——体验——参与表现”

的体验学习规律，幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1264799.html

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